为深化新课标理念落地，促进校际美术教学资源共享与教师专业成长，11月14日，飞龙实验小学与薛家实验小学以 “新课标・新教材・新课堂” 为主题，联合开展美术教研活动。两校美术教师齐聚薛家实小本部校区，围绕《图画与文字(二)》一课展开同题异构教学展示与深度研讨。

　　活动伊始，来自飞龙实验小学的储益老师与薛家实验小学的翟金铭老师先后执教三年级美术课《图画与文字(二)》。储益老师以 “像画一样的文字” 为核心，设计 “赏秋意—探字源—添墨韵—展创意” 四环节教学，通过 “文字连连看”“开火车回答” 等趣味游戏，结合古文字残片、演变视频等直观教具，将抽象的汉字文化转化为可操作的水墨创作实践，让学生在笔墨中感受传统文化魅力。翟金铭老师则聚焦“秋天的文字故事创意”，以“文字溯源—方法探究—创意创作”为主线，通过课前秋景分享、中外文字素材拓展、分步示范指导等方式，引导学生将生活体验融入水墨字画创作。两节课虽切入点不同，但均紧扣美术学科核心素养，实现了文化传承与艺术表达的有机融合。

　　课后研讨环节，两位执教教师分别进行了说课，分享教学设计思路与教学反思。参与教师围绕 “新课标下美术课堂的文化融合与创意实践” 展开热烈评议，充分肯定两节课的亮点：教学目标贴合三年级学生具象思维特点，环节设计逻辑连贯，教学方法丰富多样，有效落实了“玩中学、做中学” 的理念。飞龙实小金波老师与薛家实小王佳佳老师对活动进行总结，强调本次联合教研为两校教师搭建了交流互鉴的平台，有效促进了教学理念的碰撞与教学技能的提升。

　　此次联合教研活动，不仅实现了校际资源的互补共享，更凝聚了教学共识，为提升美术课堂教学质量、促进教师专业成长注入了新动力。未来，两校将继续深化合作，以教研为纽带，探索更多新课标下的课堂教学新模式，助力学生核心素养全面发展。

　　(撰稿：徐意 摄影：徐文英 审核：张梁)