疫情期间，开学延期，如何引导学生在家里劳逸结合、自主学习?我校在区精神和意见的指导下，进行语文的导学计划。导学计划是经我校语文教师集思广益，再经过备课组、教研组研究制定的，以语文新课标为指导，以提高学生语文综合素养为目标编写的。导学计划用于指导学生自主学习，它以教学目标的达成为出发点和落脚点，是学生学会学习、学会创新、自主发展的路线图。

　　经典诵读不停歇

　　诗歌是中华文化宝库中一颗璀璨的明珠，诗经楚辞、唐诗宋词，经典经久不衰。部编版新教材投入使用，教材中大大增加了古诗文的比例，经典诗文的地位可见一斑。延学期间，语文导学方案中重点设计了学生诵读古诗部分。为提高学生背诵古诗、积累古诗的积极性呢，针对不同年段学生的年龄特点，低中高年级分别设计了不同的“花样”。

　　1、低年级的学生爱动爱玩，理解诗歌的能力尚不强。语文导学计划中，我们推荐孩子们唱起来画起来。把诗歌变成曲调，边唱边学。，在音乐的伴奏中，古诗更加有了韵律，拉近了孩子和诗歌的距离。诗歌中的意象还可以画出来，例如一首《春晓》，孩子们用嫩绿的小草，发芽的柳枝，细细的春雨来表达对“春”的追寻，表达对春姑娘的喜爱。春天，万物复苏，春暖花开，不光是四季的新的轮回，更代表着新的开始。希望新冠疫情早日结束，结束人们调整紧张、焦虑、担心害怕的情绪，迎来美好的春天，拥抱新的希望。

　　2、中年级的同学们已经有了一定的古诗积累，推荐学生利用假期增加积累的数量，并通过比赛的方式检验成果。每天的居家早读课，语文老师布置学生诵读古诗。伴随一缕暖阳，摇头晃脑地读起来，仿佛能跟随诗人一起走进“诗境”，体验诗人的百感交集。

　　3、高年级的同学则侧重于加深对诗歌的理解。听诗词讲解，学诗歌赏析，结合诗人生平经历，带入特定的历史时期，深挖诗歌背后的深意。《经典咏流传》、《中国诗词大会》等一系列节目的高收视，也成功吸引了学生们的眼球。同龄人的出色让学生们懂得“厚积薄发”的道理，腹有诗书气自华。

　　二、书法练习不停歇

　　书法是我校的传统特色，灵溪娃们都争当小小书法家。语文导学计划自然也要把“练字”作为重要的一部分。低年级学生从横竖撇捺等基本笔画开始练习，每日提交作业，语文老师及时批改反馈，并精心挑选优秀作品展示。中高年级的同学贯彻“提笔即练字”的宗旨，不管是采蜜本上积累的优美词句，还是默写一首古诗，把每一个字都当做书法练习。同时，老师们还推荐了很多精彩视频和优秀公众号，同学们可以通过观看视频等方式，学习名家好手。程度更好的同学可以练习毛笔字，用浓浓的墨香充实寒假生活。

　　课外拓展不停歇

　　假期时间较长，爸爸妈妈也一样宅在家里，一家人相处的时间变多了。放下手机，捧起

　　书本;舍弃游戏，选择阅读;摆脱追剧，“沉迷”小说。语文导学计划倡导每一个灵溪娃多读书、读好书，成为爱读书的孩子。不管是低年级学生的绘本阅读、亲子共度，中年级同学的课文拓展阅读，还是高年级同学四大名著故事选读，都在引导着灵溪娃们，在书的世界里寻找快乐。看书识字，积累词语，采蜜摘录，学习写作手法，不同的读者，在书中获得不同的知识。去书里认识鲁西西，跟鲁滨逊漂流到荒岛，学诸葛亮智定天下。书，为每个人打开了广阔的天地，宅在家一样能走世界。

　　语文老师们还为中高年级的同学精心挑选了课外阅读题目，每天一篇进行练习。老师们在线集中讲解重难点，盯着学生改正错题二次批改。相信进过这段时间的集中练习，同学们的阅读理解能力也得到了一定的提高。

　　非常时期，非常方法，别样学习。延学期间，我们本着健康第一的原则，搭配适量的学习，丰富生活。宅，宅出滋味，宅出精彩。     (撰稿：宗湛蓝，摄影：宗湛蓝，审核：谢红琴)