特殊时期，一边抓防疫，一边抓“创优”，河海实验小学在积极行动。

　　一场疫情，打乱了学校教学原生态，迎来了一场前所未有的大规模的线上教学。不管是年轻的我们，还是稍许年长的我们，都不可避免地卷入到这场教育变革之中，我们河海实小英语组17位姐妹，全面实施线上教学。在这持续一个多月的教学期间，大家转变思维，出谋划策，智慧教学，尽心尽力地开展好自己的本职工作，同时也提炼了不少心得，积累了不少经验。

　　潘萍老师，是一位十分智慧、教学经验丰富的骨干教师。每天网课学习开始前，她都做好充分的准备工作。把课从头到尾看一遍，了解该课学习的重难点和一些任务的设置。然后在英语课上课前在QQ群连续发三个链接：(1)公告：关于本节课学生们要做好的准备工作，如道具、作业本等;课件中的错误指令作一个说明。如有一次老师说休息10分钟，其实只有1分钟;需要学生笔记记下的图片进行截屏和交代(2)转发上课视频。(3)当天的作业，在“教师助手”中详细布置和要求。课前、课中、课后一起发送，让家长孩子对当天的英语学习有整体的把握，不至于被其他信息打断。另外，预设问题全部解决，基本杜绝家长学生在群中不断提问而造成混乱。作业反馈中，她也是细致入微。一起作业注重英语听、读的训练。单词和句子的抄默写，在“教师助手”中在线提交，逐一批改和反馈。课文背诵和表演、小诗背诵，通过两种方式反馈。第一，由小组长视频连线组员进行过关审核登记，然后在组长群中向老师进行汇报。第二，根据组长的反馈和成绩登记，要求部分同学再次视频连线到老师处过关。扎实的反馈保证了在线教学的质量。

　　陈宏老师每天晚上提前把教学资源发到班级群中，方便家长下载，每天要聆听接近80个孩子发来的音频，逐个纠音，有时听得有种要呕吐的感觉，但是老师的使命感促使她坚持听完。陆文娟、屠琛老师同样如此，在不折不扣做好教学的同时不忘提升、充实自我。运用现代网络技术学会了网上直播课、录屏等简单的信息技术，辅佐教学。利用各种平台多听多学知名教师的课。学习绘本教学和教科书结合的课堂模式等等，希望能在这段时间和学生一起成长。

　　何慧琴老师，虽已接近退休年龄，虽身体不适，咽喉炎常常困扰她。可是，当这次疫情来临需要实施线上教学时，何老师毫不退缩，坚持在女儿的帮助下学会了腾讯课堂的使用，学会制作更加精美的ppt。根据学校统一下发的在家学习作息表安排，何老师每天9：50坚持英语课直播，亲自讲解。学生们学习完年级组统一的微课视频后，何老师根据多年教学经验，提炼考点，亲自出题，转发学生练习。每天QQ群作业，逐一认真批改。傍晚7点左右，个别连线学生，进行单词和课文的抽读抽背。何老师如此好学、敬业，是四年级英语老师们学习的榜样。马翠萍、杨栋钫、李杨、杜华萍等老师根据熟悉的班情，提供优质的线上资源，采取灵活多样的教学手段，加强与家长们的联系沟通，同样保证了在线教学的效果和质量。

　　今年是河海实小“新优质”学校创建年，疫情打乱了原有的教育教学节奏。但是，河海实小人在思考，在主动变革。首先是教学变革，首先要变的就是老师们。英语学科在不断摸索和反思中寻求更优的教学方式。相信经历了这个特殊时期，师生共长，一定不是一句空话。