初夏时节，石榴花开，红花衬绿叶，散发着勃勃生机。5月21日下午，河海实小全体英语老师相聚在录播教室，共同研讨“新”时代里英语课堂教学以及师生发展面临的挑战。本次活动，同样也是响应常州市教研室发起的“防疫背景下小学英语线下教学的问题和策略”研讨活动。大家一起观摩了疫情背景下的一节六年级读写复习课，学习了各区疫情背景下英语教学的总结与思考。同时也对近阶段英语学科活动进行了总结，对接下来的工作进行了布置。

　　观课议课，共思发展

　　徐文娟老师带来的一节六年级复习读写课，围绕“My habits”主题，从学生学科核心素养培育出发，践行英语学习活动观，通过有递进、有意义、形式多样的学习活动让学生体验学习，理解、分析、运用和创造。围绕读写的特色，徐老师设计了提取信息抄写、人称改写、自己的习惯创造写等环节，层层递进的方式促进学生思维能力、书写水平的提升。评议环节，老师们对于这节课中教师为学生学习搭建的话题、语言、结构和情感的支架点赞，环环相扣的教学设计，提升了学生听说读写看等多方面能力。但是对于复习课中内容的适度拓展，学生能力的进一步提高，情感价值的进一步提升这些方面，大家也提出了自己的困惑。

　　“双线合并”，提升效率

　　对于此次的线上线下英语学科教学的衔接，我市各区各校都做了不同层度的总结、反思和建议。武进实验小学的张丽丽老师通过对学生和老师双向的各种调查，详细分析了线上教学的优与弊、线下教学面临的各种问题等。特别是英语学科，需要在活动中，师生和生生的对话中吸收巩固各种词汇和句型。居家学习，缺乏了语言的交际性，看似学会了的知识点存在一定的虚假性，如何在开学后的课堂中进行弥补和学习，是需要不断探索的。对于后进生，两极分化的问题，张老师提出了很多行之有效的方式方法，值得大家借鉴学习。

　　对于其他各区的经验分享，学科负责人杜老师把资源都发到了本校英语教研群，老师们将利用空余时间自行学习，并撰写学习心得。

　　亮相基本功，践行德泽课

　　学习完市教研活动的相关内容。杜老师就近阶段我校英语组的学科活动进行了总结分享。在参与区“骏马杯”英语教师基本功竞赛的过程中，青年教师杨栋钫和陈玲，积极进取，虚心请教，刻苦训练。杨栋钫老师顺利地进入到第三轮比赛。两位老师都觉得：基本功贵在平时坚持不懈的练习，得法并用法。本周的行政随堂听课活动中，英语组共有6位老师被听，课后反馈环节也得到了不同程度的肯定。大家表示，在践行德泽课堂的过程中，还有许多理念需要落地生根，特别是在课堂中如何关注后进生的学，如何推进小组活动，如何有效捕捉和运用生成性资源等主题。希望在专家的引领下，在一次次的研究学习中，不断吸收和进步。在迎接新优质的路上，我们还将面临一次次课堂实战的考验，大家定会朝向目标，不断努力。最后，对于上学期参加每日英语学习打卡的优秀教师，教研组奖励了各自心仪的书籍，但愿在书的世界里，在阅读的浸润下，不断完善自我。

　　疫情时代带给大家太多的思考和改变，唯一不变的是对教育事业的热爱，带着这份爱，我们将在德泽校园，在英语教学天地里，在迈向新优质的路上越走越踏实、坚定。