“因材施教，诲人不倦”，这是万绥小学的教风。随着学校规模渐渐扩大，越来越多的青年教师加入了万小这个大家庭，他们对万小的教风也有着自己独到的见解和体会。今天，五位新教师围绕教风，结合自己的教育教学实践，开展了一次精彩的演讲比赛，同时也展示了她们的个人风采。

　　世界上找不到两片相同的树叶，每个人都有自己独特的闪光点。朱星宇老师认为做一位好老师应该诚心从我做起，关心爱护学生，对自己充满信心，教好每位学生，在三尺讲台前绽放生命之火。最后，朱星宇老师手机弹唱一首《夏天的风》给湿热的夏日带来了清凉的风。

　　蒋玲老师特别关注学困生，对不同类型的学困生因材施教，对他们多包容、多鼓励、多辅导、多关注。作为老师也要学而不厌，才有能力诲人不倦。教育是幸福的、美好的，蒋玲老师给大家朗诵的小诗——《做幸福的向日葵》，提醒着我们只有行动，才有收获;只要坚持，就有奇迹。

　　陈隆老师认为音乐学习的快乐的，是生活的一部分，应当有教无类。她用二胡演奏《良宵》，让我们在优美的旋律中感受对美好未来的向往，对理想的追求。

　　金瑶老师眼中的“因材施教”先要在课前会“识人”;再在课堂上兼顾不同层次的学生，正面评价;课后还需修身养性，不断学习。她以《孔子问政》的故事告诉我们：广博的学识和高尚的品格，是我们吸引学生、教育学生最好的品质。

　　陆陈波老师认为“因材施教”教人的核心点是长善救失，“诲人不倦”育人要根植于爱心、耐心、细心。泰戈尔曾说：“生如夏花般绚烂，死如秋叶般精美。”所以，开一朵花，就该开在夏日。陆老师的那一幅《夏日雏菊》在夏日的星空下开得那样灿烂。

　　五位年轻的老师也正如这五朵夏日雏菊，在万小这片沃土上展现出不同的姿态，相信她们一定会越开越好，越开越美。

　　(图文：全梦寒    审核：郑娟玲)