秋风扫落叶，严寒飞雪花。教师要成长，课题需引领，为了促进教师的专业成长，也为了解决教师在教育教学工作中遇到的困惑、难题，更好地提高教育教学质量，让教师从“教书匠”逐渐成长为科研型教师，同时提高学校教科研管理水平。 2020年11月23日下午常州市新北区龙虎塘实验小学在三楼会议室开展了课题开题论证活动。会议也特别邀请到了教师发展中心薛校长参加我们的活动。

　　本次开题活动，经过前期学习，“名师创优”工作室领衔人、教研组长、骨干教师积极申报，学校进行了课题筛选并公示，最终确定了以下12个课题进行开题汇报。分别是语文组学科责任人夏虹主任领衔的《“全域融合型”小学语文“幸福作业”的实践研究》，孙洁领衔的《基于学生语文核心素养提升的绘本阅读与写作的实践研究》;数学组学科责任人周剑主任领衔的《提升数学青年教师解读教材能力的实践研究》，倪敏主任汇报《小学数学学科课程体验区域建设与应用研究》，徐建平领衔的《小学数学数字化学习的实践与探索》;英语组颜云主任领衔的《基于文化视野下的<龙娃看世界>校本课程的实践研究》，莫燕萍领衔的《基于核心素养的学生写的能力的培养与研究》;综合学科组付蓉领衔的《立德树人：小学科学科学育人价值的开发与实践—以物质科学领域为例》，王银行领衔的《基于创客思维下的小学信息化课堂教学手段的实践探索—以信息化助力其他学科》，张馨阳领衔的《浅谈后疫情下小学音乐欣赏课教学的革新措施》，苏波主任领衔的《基于学科核心素养小学体育作业的设计与实施研究》，钱雨宁领衔的《以“学生玩伴团”建设促成家校社协同育人》。

　　各位课题组负责人就课题研究的背景、目的意义、主要内容、课题的现状分析与主要研究方法、过程设计及预期研究成果及具体人员分工等作了详细的汇报，同课题组成员认真聆听，积极内化并做好记录。

　　随后，薛校长对各课题做了简要评价，对各课题的研究的价值和意义予以了充分肯定，进一步强调了课题的行动研究，要求各课题组成员不断学习、钻研，务实求真，将课题研究真正落到实处，以保证课题按时达到预期的成果。

　　此次校级课题开题论证会的开展对提升我校科研课题工作的开展，教育教学水平的提高，促进各学科教学质量有着巨大的帮助。课题领导小组将踏踏实实做好每一项工作，认真领悟、仔细修改，并将课题活动落到实处、化到日常。相信课题研究能在成事中成人，在解决实际教育教学问题的过程中，使我校教育教学水平更上一层楼。

　　(撰稿：王靓;摄影：顾惠芬;审核：夏虹)