春日融融，柳丝轻扬。在这透着别样温和的三月里，小河中心小学开展了本学期第一次集团化办学暨校际英语教研活动。本次活动分为课堂教学、互动评课、专家引领三大板块。我校有幸邀请到常州市天宁区教师发展中心的薛红老师及兄弟学校的老师全程参与及指导。

　　课堂教学，生动有趣

　　3月3日下午，朱叶萍老师在多媒体教室执教五下Unit 2 How do you come to school 第三课时。朱老师教态大方，亲切自然，她的课堂令人如沐春风。课堂伊始，她用富有节奏感的音乐带领学生滚动复习本单元相关的单词与词组，激活学生的背景知识。整节课以Bobby和Sam如何去上学为主线，将song time、sound time，cartoon time三个版块串联在一起。不管是解构文本或是重构文本都与孩子的生活息息相关，做到了真实性。整个教学过程环环相扣，衔接流畅，节奏有条不紊。在丰富而又合理的教学活动中学生既掌握了知识，也得到了人文的熏陶，取得了较好的学习效果。

　　评课反思，不断提升

　　课后，首先由朱叶萍老师进行了课堂预设与实际情况的反馈，并叙述了各个环节的设计以及个人的反思，提出了如何将sound time 与cartoon time 自然过渡的困惑。随后同备课组的祁春萍老师、高俊老师对这节课进行了细致而深入的点评，针对教材、学情、教学目标等方面深刻分析，并分享了磨课期间的重建过程。最后来自兄弟学校的老师也阐述了自己的观课感受并提出教学过程中有待完善之处。在评课的过程中，老师们畅所欲言，针对课堂中如何衔接不同板块提出了各自的见解。此次活动的成功开展，为教师间的相互学习交流提供了平台，浓厚了教研氛围，有效地促进了青年教师的成长。

　　专家引领，聚焦教研

　　天宁区教师发展中心的薛红老师针对老师们的困惑，答疑解难，总结提炼，让大家对本堂课有了更全面的认知。随后，她为与会老师作了关于《小学英语checkout 板块的教学实践及思考》的专题讲座。此次讲座主要分为板块定位、设计原则、常见问题这三部分。薛老师指出要以输出为导向，以情境为主体，以综合语用为目标。对于checkout板块，薛老师分享了几种设计思路，并且共同观看了一些优秀教学视频，帮助教师们更好的把握复习板块的课堂教学。

　　通过此次教研活动，小河英语教师们明确了今后教学应努力的方向，坚定了推进课堂教学转型的决心。百舸争流千帆竞，乘风破浪正远航!

撰稿：屈雅妮

摄影：屈雅妮

审核：郑亚芬