引领课程深层次的创新与变革

——新北区徐燕娟优秀管理人才成长营举行第十七次研修活动

在这春意盎然、万物生长的三月，“徐燕娟优秀管理人才成长营”第十七次研修活动于3月10日在三井实验小学如期举行。此次活动主题为“校长专业发展‘六力’培育—课程与教学实践力”，常州市教科院潘小福院长、新北区教育管理服务中心张爱娟老师莅临现场，三井实验小学副校长丁志根主持活动。

版块一：阅读分享

如果在最好的年华，错过了知识积累，在未来的人生路上，缺乏求知的后劲，书写人生篇章的过程一定会举步维艰。作为新北区徐燕娟优秀管理人才成长营营员，我们致力于通过阅读推动未来学校的建设。围绕《U型理论—感知正在生成的未来》，新桥实验小学姚建发副校长为我们分享了《用心灵的力量改变学习的本质—专项略读U型理论之U型视图》，姚校长用一张张图示向营员们展示了U型理论逐渐生长的过程与内核，魏村中心小学黄华萍副校长分享了《一种提升，教育领导力的全新思维》，从如何读通弄通一本书以及将阅读与实践的勾连向我们做了生动的阐述。

板块二：专著研讨

 围绕校长专业发展“六力”培育，营员们分组讨论专著“六力”呈现的内容，春江中心小学的徐文娟副校长、河海实验小学的金华副校长、孟河实验小学的孙建顺、潘志刚等副校长对内容设置及后期营员的撰写方式提出了各自的意见。

随后，常州市特级校长、成长营营长徐燕娟校长阐述了专著的意义价值以及后续的行动设想，并围绕《U型理论，绘制校长专业成长的地图》为我们做阅读专业引领，徐校长从U型理论的概念谈起，向我们诠释了“向过去学习”与“向未来学习”的关键要素，饱含深情地向营员们传递教育变革的核心，即在于我们“如何看待学生，如何看待学校，如何看待学”等核心问题，让我们深刻感受到阅读对学校发展的重要意义。

板块三：主题沙龙

三井实验小学教科研团队及徐燕娟校长优秀管理人才成长营齐聚一堂，研讨“如何用教材教与学”项目，常州市教科院潘小福院长莅临指导，为老师们指明了科研的方向和路径。

首先，刘诗思老师汇报了道德与法治学科“如何用教材教与学”项目的三年发展规划，从项目背景及研究价值、发展目标定位、项目研究内容、项目保障及评价等方面进行了阐述，旨在培养道德与法治教师成为学生学习的引导者、道德发展的促进者，成为德法课程的建设者和开发者、教育教学的研究者和实践者。培养有政治认同、有法治意识、有价值追求，有学习力、思维力、创新力、合作力的儿童。

其次，鲍书洁老师汇报了语文学科项目研究组三年发展规划，重点阐述了项目背景中教材变革的现状、老师教学中现存的问题，通过调查的方式确定了研究思路和方向，特别要重视对教师用教材教、学生用教材学、教学中可利用资源的研究，旨在形成丰硕的理论成果和实践成果。

接着，徐燕娟校长优秀管理人才成长营的校长们畅所欲言，对道法、语文的三年发展规划发表了自己的思考和更高的期望，提出项目目标的定位可以更具有前瞻性和想象性，与三井实验小学的特色有机融合，做出自己的品牌来。

最后，潘小福院长高屋建瓴，指出项目研究要聚焦三个问题：把握住最新的研究方向，要明确项目目标的边界，在研究过程中要具体化、可操作化，要有具体明细的操作路径，可以指向个人、备课组和教研组，把项目研究转化为教师的教育日常方式的转变，让教学案例在老师们的课堂中自然生长出来，让学生学习方式发生真正的转变，这样才能焕发教学研究的生命力。

潘院长的指导如这春日的甘霖，润物细无声，滋润着每个教育人的心田，滋润着教学研究的沃土，相信这沃土上定会生长出富有生命力的嫩芽，待到秋日来收获累累硕果。

撰写：陆小敏    拍摄：各营员   审核：徐燕娟