父母是孩子的第一任老师，什么样的父母通常就会教出什么样的孩子。父母的言传身教是影响孩子成长的重要因素。因此，父母在教给孩子认识世界、改变世界的知识以外，还应当注重自身的言行对孩子的影响。作为父母的我们，家庭教育是第一步，这种潜移默化的影响深刻而持久，对孩子的成长起着决定性的作用。3月20日晚19:30，我校五年级全体师生相约求原家长云大学，在这里，我们共同聆听我校曹明娥老师的讲座，听她聊聊关于“父母如何教育孩子”的那些事儿

常见误区要避免

曹老师先从我们生活中的场景入手，举例家长不当的教育行为，再引出一些教育孩子的常见误区：

1.完全以孩子为中心；
2.给孩子报过多的兴趣班，过分看重成绩；
3.寄予孩子很高的期望且追求完美，不断地给孩子施压；
4.拿自己的孩子跟别人比，数落孩子的不是，预言孩子没出息；
5.过度溺爱孩子，对孩子百依百顺，要什么给什么，凡事包办代替；
6.对孩子的缺点看得很重，总是挑毛病，而对优点却视而不见，极少表扬，甚至经常打骂孩子。

鉴于此，曹老师提出：教育孩子应讲究正确的方法，好的教育让孩子受益终生，并建议家长抓住生活中、学习上、外出时等机会有效陪伴孩子，克服时间冲突造成无法陪伴孩子的矛盾局面。

方法得当最重要

接下来曹老师结合自己的经验娓娓道来，从五个方面展开了如何成为孩子成长路上的有效陪伴者。分别是：

1、日常生活中，从样样都能干转化到适时示弱。

2. 学习上，从监督提醒转化为榜样示范。

3. 家庭中，从鸡飞狗跳转化到和谐共处。

4. 社会中，从事不关己转化到从我做起。

5. 时间里，从忙忙碌碌转化到忙里抽空。

我们能从曹老师提出的“五个转化”里体会到曹老师教育孩子的专业性和人文关怀。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”曹老师给我们更深层次的启发是：改变孩子不可一蹴而就，而是持之以恒的结果。需要父母不断去学习、反思，并时刻践行“身教重于言教”的理念。并且，只有立足于儿童立场，理解儿童，只有怀着平等的心态去接纳儿童，并以榜样的姿态陪伴儿童，教育的效果才逐渐清晰可见。

最后曹老师以三幅漫画启示家长审视自己，注重“言传身教”，并把多萝西-劳-诺尔蒂写的一首诗《孩子是父母的镜子》送给家长们：

    如果孩子生活在分享中，他们将学会慷慨；

  如果孩子生活在诚实中，他们将学会正直；

  如果孩子被公平对待了，他们将学会正义；

  如果孩子被关心和体谅，他们将学会尊重。

家长感言

“你怎样，孩子就怎样”主题恰如其分的道出了培育孩子的真谛。养育好孩子是我们家长一生最重要的工作。

                                                                                                    ——五（8）芦夕然妈妈

听了今天的讲座，真的是於我心有戚戚焉，孩子真的就是一面镜子，真实的反应出家庭的教养素质，在教育孩子方面也让当家长的茅塞顿开，学会了很多沟通方式，从自己当孩子时流行的棍棒底下出孝子，戒尺手里出成绩，到现在学会与孩子平等相处，需要转变的太多了。而我与孩子之间真正沟通的又太少太少，今天恰恰学到了沟通的方式，甚好，感谢曹老师！

                                                                                               ——五（15）王瑞爸爸

今天晚上听了曹老师的演讲《你怎样，孩子就怎样》，老师讲的好，我们家长们也受益良多！曹老师说：教育的本质，是“上所施，下所效。”这一点我是深表同意。其实孩子就是父母的一面镜子，俗话说：什么样的父母就会教出什么样的孩子。父母陪伴孩子成长的过程，是孩子学习和模仿的过程，也是父母展现榜样力量的过程。以身作则，言传身教，就是给孩子最好的教育！

一边听着曹老师的经验分享，一边对照自身的教育方法，发现其中很多地方都能对的上号，有好的地方，但不足的地方也有很多。学校在CCTalk上给我们开设的这些讲座，真的是如一盏盏明灯，给我们这些家长们指明了前进的道路。自身反省，发现真的如老师所说，我们有时候对孩子过于严苛，给孩子报这个那个辅导班，要求孩子每次考试都要考的好。给孩子高标准，高要求，这不许、那不许，却从来没有意识到我们自己就根本做不到，也从未审视自己的教育有何不妥之处，更没有想到过何为“言传身教”。其实教育孩子说难也难，说简单也简单。简单到四字足以：“言传身教”。可这四字真言又有谁能真正做到呢？孩子在学习，我们在玩手机看电视，这样的情况在我们家长身上比比皆是。换位思考，如果你是孩子，一边在用功学习，一边在玩手机追剧，心里能平衡嘛！其实孩子在做作业的时候，我们可以陪伴在旁边拿起一本书阅读，如果实在做不到，你哪怕做家务，或者做你自己的工作。什么样的家长带出什么样的孩子，如果期望孩子努力奋发，我们作为家长也要好好学习，做孩子的榜样一定是最有说服力的。你希望孩子热爱阅读，多看课外书，你在家有事没事拿本书看看，孩子肯定也会爱上看书的。

曹老师在演讲中讲到：教育孩子的过程中，陪伴非常重要。对于这一点我也深表认同。

陪伴是最长情的告白，孩子成长的过程不只是他一个人的成长，更是我们这些爸爸妈妈的成长。但现在的父母对待孩子往往陷入两种极端，一种是全权干涉孩子的成长和学习，什么事情都要管都要过问，孩子一点自我判断的机会都没有，这种全包办的做法最终只会导致孩子一点自我主见都没有，剥夺了孩子自我成长的机会。另一种是完全不管孩子，完全放养，这样的后果也显而易见，孩子自以为是狂妄自大。这两种做法都是不可取的，我们既要让孩子自由生长，又要在适当时候引导孩子。比如学习上，虽然说学习是孩子自己的事情，孩子回家的作业一定是孩子自己完成，自己检查。但我们家长要起到监督提醒的作用，不定期的抽查作业完成程度和写字工整程度还是很有必要的。我们要做到不完全放任，也不事必躬亲。

对于家庭教育，父母的陪伴，榜样的作用也是非常重要的。一个鸡飞狗跳的家庭，想让孩子健康成长是不可能的。孩子的童年是一生中非常重要的时期，不是有句话这样说：不幸的童年需要一生去治愈，而一个幸福的童年可以治愈一生。一个快乐积极的家庭出来的孩子往往也是阳光快乐的，这样的人长大后也大多会积极向上坚强面对生活。一个家庭，家长有家长的使命，做好自己的本职工作，养成终身学习的好习惯。孩子有孩子的使命，在学习过程中，尽自己最大的可能学习好，生活好，这就是一个家庭最好的样态。每个家庭成员之间都能和谐共处，孩子才能健康成长。

最后曹老师讲到了培养孩子的责任意识，要从“事不关己”转化到“从我做起”。作为家长，我们要从小就要多注意培养孩子自己动手，遇事自己分析解决的好习惯。生活中面对的问题千千万万，只有正确地去面对，善于去处理，从我做起，孩子的成长过程中才学会不断去解决问题，长大后，才能成为一个个有担当，不怕困难，敢担大任的人。

曹老师最后引用的诗很好，我也在这里借花献佛作为结尾：《孩子是父母的镜子》

如果孩子生活在分享中，他们将学会慷慨；如果孩子生活在诚实中，他们将学会正直；

如果孩子被公平对待了，他们将学会正义；如果孩子被关心和体谅，他们将学会尊重。

教育的本质，是上所施，下所效。而所施的我们，也同样是孩子的一面面镜子！言传身教，就是给孩子最好的教育！

                                                                                               ——五（3）胡睿轩爸爸

孩子是看着父母的背影长大的，父母就是孩子的人生起跑线。孩子已经步入五年级，身心都在发生变化的时候，作为我们家长该如何对待，今天听了曹老师的经验分享，受益匪浅。曹老师分别从学习习惯、学习态度、为人处事等方面如何引导孩子进行分享。听了之后，除了受益，更多的是反思：

第一，孩子逐渐长大之后，出现逆反心理，总觉得孩子哪哪都不顺心，总是恶语相对，用特别强硬的态度对待，导致孩子变得冷漠，事后想想，为什么作为家长的我们没有耐心，不能心平气和地去沟通，去引导呢？

第二，日常的陪伴很重要，平时总是以工作忙为借口，但孩子的成长时光是有限的，每天放学孩子打电话想跟我说说学校的事情，不是开会就是工作忙，回家忙于家务就忽视了，如果孩子愿意说，你现在不听，等长大了孩子不愿意说了，有心思也不愿意跟你分享，且不说影响孩子的心理发育，做家长的也会失落，所以每天还是要留适当的时间，哪怕睡觉前20分钟进行交流，也是可以的。

第三，家庭和谐也是一个孩子成长环境的重要因素，现在社会压力越来越大，上有老下有小，家长的情绪化也很严重，动不动就发脾气，在家小争执，孩子总是坐在房间，看得出内心的紧张，平静之后总是后悔，营造良好的家庭氛围，也是给孩子一种幸福感和安全感。

总之，孩子的教育是永不止步的，随着孩子年龄的增长，教育方式也会有变化，这是一门很深的学问，需要我们不断探索与研究，也需要做家长的以身作则，给孩子做好榜样，使孩子幸福成长是家长艰巨的使命，让我们家校合作，为给孩子创造美好的未来共同努力。

                                                                              ——五（5）周梓辰妈妈

家长们的肺腑之言着实令人动容，相信这次曹老师的讲座一定叩击了大家的心灵！希望大家从现在开始改变观念，从小事做起，用心陪伴、教育好孩子。

                                                    报道：朱璇

                                          素材提供：五年级各班班主任

                                                 审核：吴康亚