一春芳意，三月跟风。3月24日下午，在这春意盎然的季节里，新北区“小数讲堂”专题研讨活动在西夏墅中心小学举行。孟河实验小学、罗溪中心小学、百草园小学、百丈中心小学、龙城小学等兄弟学校的教师代表齐聚一楼多媒体教室，共同学习、研讨、交流、分享。

　　课例展示   互助互进

　　课堂是教学的主阵地，西夏墅中心小学的方婷老师、百丈中心小学的马丽老师和浦河实验学校的孙悦老师分别进行了课堂教学展示。方婷老师执教《简单的周期》，方老师引导学生在辨析中感悟周期的概念，让学生经历从具象到抽象的过程，利用周期规律去解决问题;让学生运用周期规律自主创造，学生在活动中发现了规律，激活思维，课堂上充满生长感。

　　马丽老师执教《分数的意义》，马老师引导学生在实践、探究中体会、领悟单位“1”，总结出一个物体、一个图形、一个计量单位、一个整体都可以看做单位“1”。此外还精心编排了形式多样的的练习设计，层次鲜明、层层递进，开拓了学生的思维。

　　孙悦老师执教《解决问题的策略—转化》，孙老师围绕“两个图形哪个周长长一些，打算怎样比较?”这一问题，让学生通过自主探究，交流沟通、思想碰撞，感受到转化策略在解决问题中的作用。通过对知识的梳理，引导学生从求图形的面积的转化、周长的转化，到计算中的转化，数与形的转化等方面进行回顾，让学生更好地感悟转化的策略提供了更多的感性经验。

　　专题讲座   智慧共享

　　紧接着，孟河实验小学朱小亚老师作了《文畅课堂下小学数学课堂教学策略的研究》的专题讲座。朱老师从“文畅课堂、文畅数学课堂、文畅数学特色课堂”三个方面详细阐述了孟实小基于齐梁故地儿童需求的小学教学教育研究，强调了“把数学学习变成好玩的东西”的观点。

　　百草园小学王美华老师结合《小学数学运算能力培养策略研究》的报告。科学规划了小学数学运算能力的培养内容，包括口算、笔算、灵活运算、算理的理解、计算结果的合理性判断、选择灵活方法解决实际问题等，提出了熟练技能、学会迁移、举一反三、结构内化、分层设计等培养策略，切实提高学生学习数学的深度、高度和广度。

　　龙虎塘实验小学倪敏老师围绕学校特色《数学假期幸福作业实践研究》。从走进“幸福作业”、“幸福作业”的研究价值、数学假期“幸福作业”具体实践这几个角度为大家阐述了数学“幸福作业”的研究，展现了龙小学生的幸福观。

　　龙城小学钱丽琴老师以《数学思维可视化实践研究》为题作专题讲座，以“分数四则混合运算”教学为例阐述了课堂练习的问题思考与改进策略，钱老师在设计练习与展开的策略中强调不仅要精细设计，把准练习的“脉”，还要丰富过程，挖掘练习的“意”，更要多样设计，展现练习的“形”。

　　专家引领    精益求精

　　最后，新北区教师发展中心陈建伟校长和李志军主任对本次活动中的执教老师及分享交流的老师给予高度的赞扬与评价。陈校长指出新北区“小数讲堂”是小学数学教师专业成长的舞台，他鼓励所有的老师能够利用这一平台来分享自己的研究心得，发布自己的研究成果。陈校长还对所有老师给予了厚望，他希望我们一定要做一个追求理想、愿意为数学教育作出贡献的教师，时刻把握每一次登上舞台的机会，加速自己的专业成长。

　　冬去春来万物更新，一切美好如约而至。新北“小数讲堂”会引领新北区的数学老师们一路前行，一路美好!

　　【撰稿：秦雨欣     摄影：韦小露  方婷     审核：方婷】