春风和煦，阳光明艳，结束了愉悦的假期，继续踏上前行的征途。5月6日，罗溪中心小学全体英语组教师齐聚，共同聆听周志燕老师执教4B U7 What’s the matter?第一课时阅读教学板块。

　　本课时教学核心内容是感觉类词汇的表达，以及在真实的情境中如何提供帮助和主动寻求帮助类句型的感知和使用。周老师的课堂让人耳目一新，给人如沐春风之感。整节课教学容量大，任务设置有梯度，体现了周老师对教材细致深入的解读。通过解构文本，帮助学生在情境中自然归纳、结构化重组类语言知识，引导学生自主表达、自我建构，整节课教学结构清晰，思维含量丰富，是一堂扎实而灵动的阅读教学课。

　　课后，全体英语组教师就阅读教学课堂如何落实学生的深度学习进行了研讨。谢红琴副校长认为，周老师的课堂具有思维性、趣味性和层次性。谢校长指出，在语篇处理板块应当避免脱离情境，而应继续在表演和创编的情境中归纳提炼核心句型，这样操作使得整个语篇处理更流畅无痕、更具整体性。张梅老师评周老师的课是一节具有深度的阅读课，拓展了丰富的语言表达，培育了学生用英语解决问题的思维。毛如月老师建议，最后综合输出板块可以立足教材人物，走出文本，通过创设情境——刘涛主动关心父母，让学生在学习理解核心知识的基础上，创造性地迁移运用，从而实现教材和生活的有机链接。

　　研学共成长，深耕在课堂。此次研讨活动为组内青年教师执教阅读课型提供了值得学习借鉴的范式，相信青年教师在如何培育学生思维能力、实现深度学习等方面将会有全新的认识和思考。(撰稿：毛如月，摄影：毛如月，审核：谢红琴)