五月，晴日暖风，吹散了四月的阴雨；五月，繁花似锦，芬芳了醉人的时光。在这充满可能的五月，三井实验小学迎来了第四次小学语文国家课程校本化实施研讨活动。这次活动意在提高师生们的朗读与演讲能力，特邀专家陈炜老师前来指导。

一、解朗读密码

陈炜老师对五15班的孩子进行了朗读指导，让孩子们知道了什么叫做朗读：大声表达，读得好听。并结合具体课文《威尼斯的小艇》和《静夜思》，让孩子们学会了怎样才能读得好听：语言要标准；注意停连；要有意识地突出某些部分，如重音；要读出节奏。并强调孩子们一定要苦练普通话，最主要途经就是模仿名家朗读。多听，耳闻目染，朗读水平很快便会更上一层楼。

随后，陈炜老师就“朗读”对老师们进行了专题培训。他强调朗读要注意外四、内三。结合课文《母鸡》、《威尼斯的小艇》，深入浅出向大家阐述外四：停连、重音、语气、节奏。内三：情景再现、内在语、对象感。

二、练演讲技能      

陆子洁、徐丽菲、金丹、许毅超四位老师围绕“结合你的教育经历，分享你最喜欢的一句教育格言。”、“‘教育焦虑’已经成为全球化问题，你如何看待学生家长的‘教育焦虑’”其中的一个话题上台展示了演讲，声情并茂，表达了自己的观点。

随后陈炜老师分析了三位老师的优缺点，并强调了关于演讲的几个问题：

1.有新颖的立意。演讲者需要站在评委的立场上想自己的立意怎样才能与众不同。比如第一个演讲主题，第一部分可以用诗意贯穿，博人眼球。第二部分讲故事。最后一部分升华主题。

2.有标新立异的题目。好的题目让人眼前一亮。拎出最想表达的内容，用最吸引眼球的方式起一个题目。注意：领袖语录不讲；活动主题不讲；行业主题不讲。

3.一定要结合自己的工作经历讲故事并把故事讲生动。

最后鲍书洁主任再次强调朗读和演讲的重要性并总结技巧。

撰稿：孙远

摄影：张一帆

审核：秦嘉乐