为认真贯彻落实素质教育，提升教师专业素养，促进我校青年教师专业成长，进一步提高教师教育教学能力和教学效果。我校语文教研组结合本校实际，搭建一个互相交流、探讨、展示的平台，使得青年教师在一次次的教研活动中，不断成就自我。

　　此次教研活动第一节课是由二年级裴翠夏老师带来的《青蛙卖泥塘》。这是一篇童话故事，裴老师利用闯关游戏将这个故事从头串联起来。第一关判断题，在介绍青蛙的泥塘中进行随文识字;第二关填空题，小朋友们通过小组合作，知道了青蛙为改造泥塘做了很多事情;第三关表演题，裴老师指导学生读出老牛的语气，演好青蛙的动作。裴老师这节课符合低年级学生的年龄特点，教师仪态大方、富有亲和力。课堂气氛自然活泼,学生积极参与，教得轻松，学得愉快。通过动一动、演一演，每一位学生融入《青蛙卖泥塘》的故事情境，调动了学生积极参与游戏的热情，激发了学生的思维不断运转，充分挖掘了学生的思维潜力，提高了学生的语言表达能力，孩子们在活动中能力得到了充分的发挥和发展。

　　第二节课是由四年级的沈嘉慧老师执教的《“诺曼底号”遇难记》。在本课的教学中，教师以一张“诺曼底号”的照片导入，激发学生的学习兴趣。接着介绍本文的作者雨果，让学生走近作者，了解时代背景，更好的品读人物形象。接下来主要围绕以下几个方面展开教学：第一是以读为本，读中感悟。教师引导学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟。学生读时兴趣盎然，对体会船长的沉着，镇定，临危不惧有帮助。对话部分，让学生分角色读，关于命令的句子指名再读，体会哈尔威船长的镇定自若、舍己救人、忠于职守。第二是 读思结合，大胆提问。在教学中沈老师告诉学生:聪明的孩子不仅会提问题，更会思考问题。本节课，孩子提了许多有价值的问题。沈老师对学生提出的问题及时关注，一石激起千层浪，学生的发言成了这节课最大的闪光点。第三是主线清晰，中心明确。在危急时刻哈尔威船长是怎么说的做的，从中看出他是一个怎样的人，在一次次喊话中走入人心。让孩子们的心灵受到震撼，他们的情感已完全融入了课文中。结尾处在伤感音乐的伴奏下，那声声呼唤催人泪下，那句句真言震撼人心。哈尔威船长那高大的形象，那高耸的丰碑，永远屹立在孩子们的心间。

　　两位青年教师通过前期的认真备课，多次的磨课，把学生良好的学习习惯和思维品质在课堂中呈现出来。在今后的专业成长道路上，老师们还是应坚持多读、多思、多问、多学，踏实走好脚下的每一步!(撰稿：沈嘉慧，摄影：宗湛蓝，审核：宗湛蓝)