喜鹊枝头闹，龙大春意浓！5月24日下午，三井实验小学中央、龙大校区全体数学老师，齐聚龙城大道校区，开展联合数学教研活动！本次活动着眼于以“数学实验”，促学生发展。活动时间虽只有短短的半天，但却安排得充实而有效。

实验课堂：演绎精彩

老师们一起聆听了王圣婷老师执教《有趣的拨数》。王老师不拘泥于现有的教学内容，打破现有体系安排，有效整合教材。

她从“用3颗珠能拨出几个两位数？”这个问题入手，引发学生思考，借助计数器进行探究发现，让明确的实验目标引领了过程；继而大胆提出自己的猜想，并通过拨“4颗、5颗……珠子”进行验证，孩子们经历观察、动手操作、隐性实验、思维实验，探究出珠子的颗数与拨出的两位数之间的关系，通过层层递进的活动，引领学生寻找规律、发现规律。

课堂研讨：迸发智慧

    这节有价值的研讨课给大家带来了很多收获，也带来了更多的思考。三个备课组的老师们在评课环节深入思考、深度交流，对课堂教学进行了热烈的讨论、大胆的建议、智慧的碰撞。

马晓明校长肯定了王老师选材用心，准备充分，贴合学生实际；课堂研究氛围浓，实验活动设计合理，层层递进；关注学生主体，让学生用自己的语言来表达实验结论。

同时，马校长也对我们的数学课堂提出了更高的要求：重视课堂观察、动手操作，让学生在活动中获得成长；学科素养要在每一节课中落实；关注优质资源的积累……让学生可以享受高质量的数学课！

                                         专题分享：延续创新

随后，朱丽萍主任进行了“小学数学实验教学的实施策略”的专题分享，让我们更多的了解了数学实验课。

   她结合工作室的多年研究，向我们解读了数学实验教学的实施原则、数学实验教学的课型范式和数学实验教学的实施步骤。

     她专业化的解读结合一个个精彩的课例，由浅入深、生动细致，让我们的课堂有法可依、有点可研。

研究，永远在路上。一次课堂教学实践，一次专题发言分享，一次聚焦集中研讨，开拓了我们的视野、丰富了我们的认识，让教学思想在交流中碰撞，让探究激情在展示中飞扬！我们期待更多的尝试，期待更多的精彩！

 （摄影：蒋丽娜    撰稿：蒋丽娜   审核：冯婷婷）