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教师发展|奋进新优质·市小学科学同题异构专题研讨活动在飞龙实小举行
发布时间:2021-05-31   点击:   来源:原创   作者:金波

  5月27日上午,常州市同题异构网络直播在线教研活动在新北区飞龙实验小学录播室举行。本次活动由新北区教师发展中心李志军主任主持,常州市教科院教研员瞿晓峰老师、各区小学科学教研员和科学老师共同参与了此次活动。本次活动分为课堂观摩、交流思考和专家点评三个环节。

  首先,基于三年级《天然材料与人造材料》的内容,新北区飞龙实验小学的吴娜老师和钟楼区花园小学的谢倩老师分别展示了两节趣味精彩的科学课堂。第一节课,吴老师以三只小猪的童话故事为主线,依托三间房子的建筑材料引导学生进行有层次的观察和思考,再聚焦天然木板与人造木板这两种典型器材,调动学生感官,展开分辨活动,又借助多媒体工具,给学生提供了丰富的学习资源,加深了对天然材料与人造材料的概念理解,课堂探究氛围活跃;第二节课,谢老师先带领学生对身边常见物品进行初步分类,抓住学生认知上的分歧,通过了解造纸的过程,辨清了概念。接着从购物情境出发,鼓励学生尝试各种方法来区别天然蚕丝和人造丝,学生在动手动脑的过程中,发现了天然材料与人造材料的优缺点,学会了根据实际需求作出选择。

  执教结束后,吴老师和谢老师各自分享了自己的课堂思考。常州市局前街小学教育集团李波老师对第一堂课进行了点评,她肯定了本节课的精妙教学设计,从基本天然材料到人造材料再到新型材料,学习内容有深度、有进阶。教师在实验方法上对学生进行了有效指导,并能通过多样的评价方式,巧妙引导学生争议,稳步推进课堂,提升了学生的科学探究能力,看到了学生在课堂上生长性。武进区教师发展中心王继伟老师教师对第二堂课给予了评价,他认为教师很好地达成了教学目标,设计了有效丰富的学生活动,鼓励学生进行多元分类,课堂提问层层递进,师生互动亲切自然,能帮助学生及时总结,形成概念结构。

  活动最后,市教研员瞿晓峰老师对这两节课进行了细致点评与高位引领。本次活动作为同题异构的典型案例为广大教师的教学设计提供了有价值的参考和示范。两位教师对教材内容进行了个性化的设计,在细节上各有不同的侧重,但也有很多的共通之处,都能准确精当地理解课标对科学素养的要求,观察活动有层次,注重情感态度价值观的升华,引发学生辨证全面地看问题,充分思考人与自然之间的关系。希望更多的科学教师在更多的主题上展开探讨思考与实践,拓展对教材的自主设计和自主创生能力。

  此次同题异构活动为常州市小学科学教师提供了一次互相交流学习的机会,为优化课堂教学发展了新的思路,相信在未来的科学教学道路上还会有更多的精彩!

  (撰稿:李梦琦  摄影:李梦琦、姜丽娟   审核:金波 )







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