百丈小学：语文学课课程建设活动之六------城乡共牵手  漫谈童话教学

　　6月8日，常州市优秀教师城乡牵手活动在常州市新北区百丈中心小学三楼开展了本学期最后一次牵手活动，新北区学校同行及百小的全体语文老师参加了本次研讨活动。本次活动依旧延续以课堂教学展示为主线，以听课和互动交流的方式展开。由经验丰富的黄华萍校长引领，我校徐芳和宋承奚两位青年教师为大家带来了精彩而又生动的童话课。

　　首先，由徐芳老师带来的一年级《棉花姑娘》，徐老师精心准备了棉花的实物，一下子吸引了学生们的兴趣也拉近了他们与文本之间的距离。徐老师还充分利用各式的视频、音频，让学生了解棉花、七星瓢虫，学生学习的津津有味。课堂中徐老师教学了多种识字方法，比如自主识字“别”，字源识字“医”“病”，偏旁部件识字“棉”等，生字教学十分扎实。而且朗读教学从词到句，先正音，再释义，最后朗读。还让学生们分角色朗读，一下子将课堂氛围拉向高潮。

　　第二节课由宋承奚老师带来四年级下册《宝葫芦的秘密》，宋老师作为刚工作两年的年轻教师，她上课时教态自然，语言亲切。整节课宋老师紧扣单元语文要素，激发学生兴趣，循序渐进地引领分析，最终达到推荐整本书的目的。在导入环节，提问学生喜欢哪部童话，哪个人物，站在学生视野，激发了他们的学习兴趣，活跃了课堂氛围。朗读多样化，采用同桌互读、互演、师生配合读等多种方式逐步引领学生品悟王葆和奶奶的形象，过程中非常重视生字词教学，如：规矩，让学生说说日常生活中的规矩。最后，让学生们展开想象，引发阅读期待。要遵循规矩，不仅教书，更是育人，接着以表格形式采用由扶到放的方式引领学生完善、思考和发现。

　　最后，由黄华萍校长进行高位引领，对两节课提出了自己的宝贵意见。对两节课的字词教学，朗读教学给与了充分的肯定。同时，表扬两位老师教学目标清晰，过程流畅，评价语到位妥帖。黄校长还给我们大家带来了《童话故事的教学价值及具体策略》的讲座，提到了将童话进行不同形式的分类，针对不同年级的童话应该如何进行教学活动等。相信大家听了黄老师的讲座，都是受益匪浅，在今后的童话教学中，肯定会更加的清晰明朗。

　　(摄影：吴淑莹   撰稿：吴淑莹  审核：张波兰)