金风送爽，雁字横秋。草木染黄，凉蟾光满。落花听雨，折桂香远。石榴满坼，木樨清露，别有微凉。

课题研究是教师专业成长的重要路径之一，9月28日，为促进各校有效开展课题研究，常州市新北区备案课题开题论证评估活动在新桥实验小学会议室举行，新北区教师发展中心陈建伟校长和李志军主任莅临现场参与评估，来自新桥实验小学、百草园小学、九里小学的11个市区级课题的主持人和课题组成员参与了评估活动，活动分两个会场进行。

第一会场共有5个课题进行了开题论证活动，五位课题主持人分别从课题的研究背景和价值、核心概念的界定、研究目标和内容、研究方法和思路，组织分工、主要观点和创新之处等方面进行了汇报。评审专家陈建伟校长充分肯定了大家前期的思考，认为每一个课题都具备一定的研究价值和研究可行性，勉励大家继续深入研究。同时也针对每个课题依次给出了改进建议。比如，课题的文本表达需要具有规范性和严谨性，课题成果需要体现在孩子身上。同时，研究目标需要进一步进行整合。此外，不管是哪一门学科的老师，都可以学习制表，尝试在课题中用图表进行总结提炼。

第二会场共有6个课题进行了开题论证活动，李志军主任参与了本会场的课题论证。六位课题主持人分别从课题的研究背景和价值、研究目标和内容、研究方法和思路、组织分工等方面进行了汇报，大家的汇报精彩纷呈，营造了浓厚的户型学习的氛围。李主任对大家善思考、会发现、勇实践、勤反思的课题研究精神表示了赞赏。针对不同课题存在的个性问题和六个课题存在的共性问题也给出了后期改进的方向，包括课题研究目标应该进一步梳理，精心撰写；研究价值可以更精练，避免重复；创新点可以更聚焦，比如实践创新、目标创新等；课题研究可以更关注国家课程的校本化实施等等。

开题论证促发展，专家引领助提升。通过与专家近距离的沟通、交流，课题组的成员们对课题的研究有了更深层次的认识，相信在专家的引领下，课题研究必将赋能教师成长。

（撰稿：杨英子  李炜  罗雯娟   摄影：李贲   审核：章丽红）