太阳当空照，花儿对我笑。

小鸟说：“早，早，早，

你为什么背上小书包？”

我去上学校，天天不迟到。

爱学习，爱劳动，

长大要为祖国立功劳。

小萌新进入校园已经有一个月了，为帮助孩子们尽快熟悉校园环境，培养主人翁意识，为此一年级展开了以“校园萌探探”为主题的课程活动。基于一年级儿童好奇、好玩、好学的年龄特点，对一年级各学科教材、教学目标进行深入研读之后，结合各类国家课程内容，将课程分为“萌探小队知行动”、“萌探小队在行动”、“萌探小队爱校园”三大板块，让我们走进校园看看吧！

求原娃之争当“小萌探”

一、导·萌探小队知行动

瞧！小侦探们多智慧呀！我们的求原娃也是如此，他们乐观、好学、勤奋，团结，没有他们侦破不了的“案件”。前期班主任老师们提前给求原娃组建了萌探小分队，再由每组的组长分配任务。看！“小萌探们”个个精神饱满，比比谁最先探索成功！

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求原娃之探索小秘诀

二、探·萌探小队在行动

九月的微风，吹拂着跳动的心房。九月的阳光，映照着快乐的脸庞。看，“小萌探们们”好奇的瞪着眼睛，欢快地穿梭在校园里，熟悉学校环境的每个角落。

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Part1、探索教学区

校园的花，丰富多彩；校园的树，茁壮挺拔；校园的人，真诚热情；校园的孩子，精彩绽放。看，小萌探们来到教师办公室，自信大方地和老师交流。

“您是什么老师？您姓什么？”等一系列的问题消除了萌探们紧张的心理。智慧的老师也精心引导：“你们猜猜我是教哪门课的？”“老师最吸引你的是什么”等一系列让萌探们脑洞大开的问题。不过，这可难不倒小萌探们，他们通过观察教师桌上的教学教材，就能洞察到老师所教学的课程，真是名副其实的小萌探！

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小萌探分队们自行寻找、辨认专用教室，并需要完成相关教师的指令做出相应的回应，集齐2枚印章可完成此处“破案”。学习的适应在孩子们的主动探究中，步步深入。一次大闯关，萌探们不仅将学校的每间教室熟捻于心，更拥有了一次展示自我的平台。  

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Part2、玩转运动区

考验小伙伴们默契的时候到啦！男孩女孩们都沉浸在了“传呼啦圈”、“跳梯绳”“绕障碍跑”的游戏中，玩得不亦乐乎呢！

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手脚自如地控制着身体，节奏、动作，这是未来运动员的启航！

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轻松愉快的运动游戏，打消了孩子们刚入学的焦虑，欢声笑语是最好的答案！

Part3、闯关游乐区

带着未知探索校园，收获新奇的答案。

“老师，游乐区有多少张长凳？”

“老师，游乐区有多少棵大树？”

“老师，游乐区有多少运动器材？”

这些都是小萌探们要完成的关卡，校园处处有学问，这些都是探索都给孩子们带来惊喜。 

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数一数，记一记，趣味探索，将学科知识融于游戏之中，玩中学，学中玩，以动手操作开启思维训练，激发求原娃对学科学习的憧憬！

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求原娃之成长乐分享

三、启·萌探小队爱校园

以课程丰富成长体验，以品德丰盈高雅气质。小萌探分享自己此次课程中的收获，萌探们以丰富多彩的形式汇报校园成长经历。

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知识不仅要记在脑海，更要展示出来。为此孩子们兴致勃勃地分享自己的收获。各小组组内分工，自主上色、粘贴裁剪……即便工序复杂，孩子们依然完美地完成了任务，为校园做好一份份精致的名片。孩子们在合作交流中成长，在自主探索、动手制作中提升综合实践能力。当孩子们在完成主题课程的评价表时，回顾自己崭新的学习历程时，他们爱上了新学校，爱上了老师和同伴，爱上了小学生活。

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以暖心的呵护，见证每一次成长，带着一张张灿烂的笑脸，带着老师温暖的拥抱，你们会走出了一年级的适应期！未来，更多的探险在等待着你们，温暖的师爱，真诚的友谊。 

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井小的求原娃们在“校园萌探探”的关卡挑战中，历经重重考验，学会了本领，收获了成长，爱上校园、爱上老师和同伴。接下来的路程又会是怎样的呢？让我们尽情期待吧！愿可爱的“小萌探们”向阳而生！

文/ 陈银娇 封华丽

摄/ 一年级组教师

审核/ 尤佳