丹枫迎秋，金风送爽。为了全面推进高效课堂建设，聚焦学科核心素养，魏村中心小学举行了围绕“双减”课堂教学新模式打造的语文研讨观摩活动。

　　殷菲老师执教的部编版三年级上第五单元《搭船的鸟》，文本语言简洁，读起来耐人寻味。殷老师在《搭船的鸟》一课中，教学目标定位明确、教学内容有取舍，彰显了“以读促悟，由说促写”的教学理念。课堂活动推进层层深入，活泼的情境中，着重训练学生提取关键信息、习得状物方法的能力，为以后的学习打下了良好的基础。

　　殷蓉艳老师执教的部编版四年级上《为中华之崛起而读书》。教学中，殷老师利用多种方式的朗读，巧妙设计切入点，紧扣“崛起”展开对课文内容的研读，引导孩子们从字里行间体悟人物的情感，引导学生在读中领悟，在情境中感受，让学生有话可说，有情可感，学有所得。

　　针对两位青年教师的课堂教学，陈莉敏主任提出青年教师在课堂中资源生成要及时捕捉，点评中抓住方法。随后，黄校总结两位教师课堂教学，教学中需要推进感，从读中感悟，让学生产生共情，呈现教学环节中的提升感，课堂中生生互动呈现出水乳交融，自然提升衔接。

　　阅读、思考、表达是教学的三个基本环节，在课堂上师生不仅透过对话和学生传递、交流、激荡思考，又产生连结，相互成长。随着构建高效课堂教学模式的深入开花，一定会给我校的每堂课注入活力，一定会提升学生的核心素养。

　　                                        撰稿：陆菊霞   摄影：徐霞  审核：陈莉敏