在小学语文教学中，汉语拼音占有十分重要的地位，它是小学语文识字、阅读和写作提高的有效工具，为了提升拼音教学课堂效益，加快教师的专业成长，新北区吕墅小学于10月22日开展了语文组第三次教研活动。吕墅小学全体语文教师齐聚智慧教室参加本次活动。本次活动主要分为两个板块：课堂观摩和评课议课。

　　第一板块：课堂观摩

　　首先，温柔大方的青年教师张容老师拉开了拼音教学的序幕，带领一(4)班的同学们走进了《zh ch sh r》的世界。张老师用多种方法激发了学生的学习兴趣，调动了学生学习拼音的积极性，做到有情有境，营造了良好的学习氛围。接着，干练稳重的柳凯燕老师带领一(2)班的同学们在《ai ei ui》的拼音王国里徜徉。柳老师教学设计严谨，点拨到位，借助游戏巩固复韵母，鼓励学生自主学习新知识，课堂严谨又不失活泼，学生精神饱满，赢得了听课教师的阵阵赞叹。

　　第二板块：评课议课

　　课后，全体教师在教研组长王丽老师的带领下来到二楼会议室展开评课议课。两位上课老师都对自己的课堂进行了深入的反思，正视了自己的不足。随后，徐连平和黄冬雷两位主评教师提出了自己的建议与看法。最后，徐亚红老师对青年教师提出了几点殷切的希望：一是注意语文学习习惯的培养;二是认真进行教材的研读，把握重难点;三是通过教师情绪、眼神、肢体语言等进行有效的课堂调控。教师引导一年级学生学好汉语拼音十分重要，它能帮助学生识字及讲好普通话。因此，教师在教学中必须创设各种情境，激发学生的学习兴趣，让学生积极主动地学习;并在汉语拼音的发音、拼读、书写的教学环节上注重形象性、实践性;同时重视学法指导，培养学生自主学习的能力，让学生掌握一定的学习方法，并能选择和运用恰当的学习方法进行有效的学习。

　　总而言之，今天的教研活动是一次与拼音教学的精彩邂逅，希望在吕小教师的不懈努力下，扎实有效的拼音教学能为学生夯实基础，让学生真正做到厚积薄发。(撰稿、摄影：宋毅   审核：徐亚红)