北风阵阵，吹来寒意，然而寒冷却挡不住龙虎塘实验小学数学老师的学习热情。11月23日下午，龙小数学学科组教研活动如期举行。本次活动主题为：聚焦概念教学，探寻“数”“形”内涵。丁小明副校长和蒋冬梅校长参加了此次活动。

　　一年级王依芸老师执教《数数、读数》一课。王老师出示一幅幅图，让学生找出里面的数，复习已经学过的10以内数，接着让学生数出10根小棒，10根小棒捆成一捆，也可以记作“十”，10个一就是1个十。再认识“十”这个计算单位后，学生用小棒摆出十几的数，并且思考怎么摆最快呢?发现左边摆1捆，右边摆几根才是最快的摆法，从而认识到“左边1捆是10根，右边几根，合起来是十几”。通过动手操作加深学生对数11—19的理解，激发对数学的学习兴趣。

　　二年级陆霞老师执教《认识线段》一课。通过生活中一些常见的曲线和苹果截面上的线，让学生认识了直直的线和弯曲的线。再让学生比较比较两根毛线的长短，自然而然中，学生将毛线拉直，一端对齐比较另一端，初步感受了线段的特征：直直的，2个端点。陆老师注意学生的语言表达：从这儿到这儿直直的一段，可以看作是线段;并且让学生在毛线中找线段、在小棒中找线段、在物体的边上找线段，及时抽象出线段模型。在整节课中，学生全程参与活动和观察过程，动手又动脑，真正做到了把课堂交给学生，并让学生感受到了数学与生活的密切联系。

　　课后，丁小明副校长和蒋冬梅校长对这两节课进行了深入点评。蒋校长首先阐述了这两节概念课的重要性，需要为学生后续学习奠定基础;接着肯定了两位老师的教学功底和付出的努力、两节课的亮点;最后针对两位老师的不足分别给予了具体、切合实际的建议。丁校长希望全体数学教师在“双减”背景下，研究高效的课堂教学和分层作业设计，真正站位学生立场，创造适合每一位学生的数学教育。会后老师们纷纷表示，此次教研活动干货满满，每位老师都收获颇丰。

　　撰稿、摄影：李亚兰;审核：周剑