初冬乍寒还暖，齐心助力“双减”政策落地。为更好地帮助教师吃透政策，促进专业化成长，提升教师的专业能力，打造高效课堂，2021年12月2日下午，罗溪中心小学英语教研组活动如期开展，本次活动由张莉老师执教四年级Unit8 Dolls，全体英语老师齐聚课堂，以饱满的学习热情参与了此次活动。

　　“教而不研则浅，研而不教则空。”虽然张莉老师是一名新教师，但她能够用饱满的热情、生动的语言、富有趣味的教学形式，为学生创设了独立思考、自我体验、自我探索、合作交流的学习情境，使得教学过程平等、轻松、愉快。课前，张老师在师傅毛老师的精心指导下，多次试上磨课，不断调整课堂环节。课堂中，她以“Dolls”为主题，让学生们带来了自己喜欢的娃娃，和同学们进行谈论。学生兴趣浓厚，课堂气氛活跃。学生在活动中学会了ears、eyes、nose、mouth等身体部位词汇，学会了准确运用句型His/Her...is/are……来描述娃娃的外形，并会说相关形容词。学生的课堂习惯好，素养较高，积极参与课堂活动，为大家呈现了一节生动活泼的课堂。

　　扎实上好每一节英语课，提高教师学科素养，一直是英语教研工作的重点。课后，张老师首先就自己的课堂进行了说课与反思。随后英语组老师们进行了热烈的研讨，充分肯定了张老师的进步，她教态从容，亲切随和，已经能够掌握英语课堂的基本模式，课堂过渡语已经较为连贯、流畅。同时大家也提出了一些建议：四年级是学生英语学习的基础阶段，学好英语，听、说、读、写这四个基本能力很重要。在新授单词的环节可以再慢一些，对四年级学生来说要有夸张的示范才能更准确地读准单词;表演环节前也要先进行示范，让学生明确要求后再进行表演。

　　最后，在教研组长王新美老师的带领下，全体英语老师共同学习了《义务教育英语课程标准》。在“双减”背景下，教师在设置教学目标时应参照课程标准，对相应学段提出目标要求要顾及学生的实际水平，避免出现把目标定得太高或太低的现象。重优化作业，要求尽量是活动性作业和实践性作业，不要出现机械性罚抄作业，关注必备知识基础的夯实与关键能力的培养。聚焦学科核心素养，落实立德树人根本任务，落实“双减”政策。

　　“双减”政策旨在腾出学生的课外时间，从而给学生更多时间去做更多能发展综合能力的事情。教学不在朝夕，学习不在须臾。学习之路漫漫，每一位奋斗在一线的英语教师必将坚守初心，朝着“双减”政策的目的努力前行! (撰稿：张楚，摄影：王珍，审核：谢红琴)