“初冬天气暖，小似立春时”。大雪已至，校园仍是暖意融融，沐浴着和煦的阳光，我校英语组教师齐聚多媒体教室，开展了小学英语城乡优秀教师牵手教学展示活动。王华老师莅临指导，来自各个兄弟学校的英语老师共同参加了本次活动。

　　首先由我校金莲老师为大家展示了四下Unit7 How Much story板块课堂教学。金老师教学经验丰富，教学环节行云流水，课堂把握游刃有余。课前学生跟唱歌曲，迅速进入课堂状态，营造了愉快的课堂氛围。课堂开始，金老师用动感的视频引出本课主题：charity sale。情境贴近生活，让学生身临其境。接着，金老师引导学生通过头脑风暴回忆旧知，大胆猜测文本中爱心义卖出售的物品，预测文本内容，并利用phonics知识，以小组合作形式学习新词。教学设计始终站在学生视角，在循序渐进中提升学生的自主学习能力。课堂推进过程中，金老师十分注重开放与生成，多次提出开放性问题，引导学生进行小组合作学习，并能及时捕捉学生生成的资源。

　　研讨过程中，大家各抒己见，交流了各自的收获和见解。首先王华老师对金老师的课堂给予了高度肯定，同时也提出了自己的见解，认为课前可以增加数字复习部分，唤起学生对旧知的回忆。

　　我校鞠方圆老师和陈昕倩老师认为金老师的课堂常规和利用phonics学习新单词的方法十分值得借鉴。来自新北区孟河中心小学和百丈小学的两位老师也对这堂课进行了高度评价，认为金老师的课堂路径清晰，指令语规范，注重生成，是一节生态课堂。最后大家就“How much句型放在导入部分教学还是放在文本中教学”这个问题进行了深度探讨，思维在碰撞中迸发。

　　研讨结束后，王华老师结合自己的教学实践和经验，给我们带来了一场精彩的专题讲座《如何让插图“说话”》。她用一个个教学案例深入浅出地分析了插图的重要性以及如何利用插图进行有效教学。大家受益良多，从思想上认识到插图在教学中的重要性。

　　此次活动，不仅为老师提供了展示与交流的平台，而且为各校老师提供了一次学习、成长的机会，更有效地促进小学英语教师专业化成长。

　　(撰稿：李晓月  摄影：黄丽娜  审核：金莲)