为了进一步调动班主任工作的积极性和创造性，不断提高班主任队伍专业化发展水平，12月15日，常州市第四、第五批名师工作室领衔人、国培计划特约讲师、常州市虹景中学副校长王成良应邀为常州市滨江中学全体班主任开展了一堂关于“班级的管与理”的班主任工作培训会。

　　会议伊始，王成良老师围绕“好学生是教出来，还是育出来”展开论述，结合自身经历向各位老师明确了：好学生要耐心培“育”才会有所收获，作为班主任，要教书、要育人、更要把班级有意义的事情做的有意思。除此之外，班主任还要处理好四个关系：处理好与家长的关系、处理好与任课老师的关系、处理好与学校的关系、处理好与学生的关系。在讲述过程中，王成良老师用自己丰富的教学经验、诙谐幽默的语言、形象生动的图片，有层次有条理的讲授了自己对于班主任工作的理解，同时发人深省：除了成绩，我们老师还能带给学生什么?答案有很多，做人的准则、自主学习的能力、独立思考的意识......在完成的过程中，要做到心态上保持角度，状态中挑战极限，姿态上发挥优势。只有这样，才能采得百花成蜜后，为“生”辛苦为“生”甜。

　　针对教育的反复性，王老师也分享了自己的一些亲身经历。他针对学生活泼好动、自控力不足等年龄特点，开展了各项活动，如为了使人人有事做，事事有人做，他在班级内部实施了“三省六部制”，将奖惩制度落实到细节方面;针对同学之间易起矛盾冲突这一现象，他设立了“班级小法院”，让同学们遇到困难，依法办事，规范言行举止。

　　在场老师表示：通过今天的学习，受益匪浅。今后的工作中，一定会将所感所悟渗透到教育教学工作中，提升自己的定位，协调好各方面的关系，以更饱满的热情和更健康积极的心态投入到班主任工作之中。

　　(图文：宋晓佳，审核：余方明)