好的评语是学生的一面镜子，是学生上进的动力，是师生沟通的桥梁，是家校联系的纽带，也是学校向家长、社会展示良好形象的契机。为充分发挥评语的评价、反馈、校正与激励功能，12月29日下午，在新北区罗溪中心小学谢红琴副校长的主持下，组织了“在‘双减’政策下如何撰写班主任评语”为主题的培训会议。

　　会议首先由新北区高级班主任宗湛蓝老师以《笔下“生”情，让评语点亮心灵》为题，分享在“双减”政策下如何撰写评语，她从解读“双减”政策入手，分析如何写好评语，给出了具体可实施的指导建议，她从“评语中的慈悲心”、“评语中的发展心 ”、“评语中的文艺心”、“评语中的公平心”、“评语素材”和“七个技巧”六个方面对评语的撰写作了系统的阐述。宗老师还给大家提出了一系列撰写建议，全面了解学生，真心理解学生。要有针对性，回顾学生经历，找准学生特点。要有差异性，要避免千人一面，撰写爱的故事，采用激励的语言对学生提出殷切的希望。要求每一位班主任老师在平日教育教学生活中，能用一双慧眼观察学生的一举一动，一言一行，不断地积累素材。她还引经据典、深入浅出，例举了大量优秀评语的具体范例，为如何撰写优秀的评语提供了借鉴，让在座的班主任老师对“双减”下的评语新形式有了更清晰的认识，相信老师们将会在期末撰写评语的实践中激发更多灵感。

　　谢红琴副校长对此次培训做了总结，她强调在“双减”政策背景下，评语更要有新意和心意，要求我们班主任老师要以发展的眼光，关注学生的全面发展，从细微处入手，以精炼优美、细腻的笔触恰如其分地对每个学生进行评价，给予学生独到、新颖的评价。用爱心与智慧撰写，以鼓励为主，导向为主，教育为主，用真诚、有效的评价语，帮助学生正确了解自己的长处和短处，发扬优点，改正缺点，采用亲切的鼓励的语言，唤起学生积极向上的情感，展现学生生动的个性、灿烂的笑脸。

　　此次培训活动为班主任在“双减”政策下的工作开展提供了交流分享平台，为如何撰写优秀的评语提供了借鉴。在今后的工作中，学校会更加高效地开展班级工作，配合“双减”政策，让教育工作深入到学生的内心，育好时代新人，更好地落实立德树人的根本任务。

　　(撰写：张敏 摄影：张敏 审核：谢红琴)