双减当下，减负增效，让作业更具吸引力、趣味性和实效性是英语教学研究的重中之重。有内涵有生活气息的实践类作业，是学生所喜闻乐见的作业之一。语言学习都融入特定的文化背景里，了解和接触英语国家的一些文化，拓宽学生视野，更有利于学生理解和运用英语语言习惯，理解文化内涵，树立世界意识，尊重文化差异，端正价值追求，加深对本国文化的理解和认识，从而塑造学生文化品格。

魏小英语组老师遵循因地制宜，因材施教的原则，立足教材和学生特点，从生活实际出发，结合圣诞元旦新年习俗，设计了以新年为主题的实践类作业，贴近生活，学生兴趣浓厚，反馈较好。

三年级，学生年龄较小，处于形象思维向抽象思维过渡的阶段。结合教材上的第八单元Happy New Year，设计“画一画，写一写”做新年小报的作业，象征新年喜庆的元素与文字结合，可爱俏皮，红红火火。

四年级，学生已能学习运用归纳演绎类比和对比推理的思维方法，直观形象法和抽象逻辑法正自然过渡。结合教材第八单元Dolls，设计新年礼物的作业，生动可爱的卡通造型加上形象到位的描述，增加了对新年的憧憬。

五年级，学生已初步形成了一定的学习态度，并随着主题意识的觉醒，更乐于探索未知领域。结合教材第八单元At Christmas，设计思维导图的作业，各种新颖别致的贺卡与圣诞元素，加深对圣诞习俗的了解和向往。

六年级，学生已经确立了较稳定的性格，内心世界比较丰富，注意对事物的分析和主观体会。结合教材第八单元Chinese New Year，设计了春节贺卡的作业，春节的习俗跃然纸上，年味十足。

寒冬虽至，但挡不住孩子们学习的热情，充满年味的创意作业是魏小娃喜迎新年的最美礼物，但愿新的一年中，魏小娃们能以更积极的状态投入英语学习中，交出一份份更喜人的作业。

撰稿：唐芬芝；摄影：英语组；审核：恽慧