为进一步提高青年教师自身素养，促进青年教师专业成长，充分调动教师读书积极性和主观能动性，增强教师文化底蕴，12月30日下午我校组织了青年教师读书交流会，本次交流会分青苗团和青芽团两组进行，巢卫国副校长、邹丽琴主任和曾霆副主任全程出席。

　　阅读取真经

　　青苗团交流会上朱华冬老师分享了《把时间当作朋友》一书，朱老师从时间困境、时间管理、如何学会及时行动三个方面进行了交流，告诉我们在工作和生活中要学会合理制定计划及时行动，学会正确地思考合理的运用时间，时间不可管理，我们能管理的只有自己。张曦老师对朱老师的分享进行互动点评，提出在工作中要学会用正确的方法做正确的事情，面对问题时要收集问题，找到方法解决困难。

　　陈昕倩老师分享的是《如何做最好的教师》读后感，她指出教师的成长就是自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。作为一名教师，还要在自身的工作生活中学会适时适度对自己进行心理调节，快乐地面对自己的人生和事业，面对学生和家长，只有保持这种积极向上的心态，才会感到自己的每一天都是充实幸福。罗伊玲老师对陈老师的分享感同身受，她说自己刚参加工作时，面对学校很多优秀的教师心理压力很大，总想着去不断追赶他们，在这个过程中时常有挫败感，现在听了陈老师的分享，决定将目标分段细化，每天进步一点点，相信在学校的培养和优秀的氛围中，也能成为最好的自己。

　　鞠方圆老师分享的是《教育原来如此美好》，鞠老师说自己在书中学习到很多优秀的教育案例，面对不同发展水平的学生也应当用发展的眼光去看待他们，去发掘每个学生身上的优点，不断去鼓励他们发展自己的特长，用爱的糖衣来包裹，激发学生的学习兴趣。巢明珠老师结合自身做班主任的经历说道，做班主任以来发现班级就是一个小社会，每天都会发生各种各样的事情，学生的成绩有好有坏，但是在班级管理中她积极发掘每个学生的闪光点，给他们安排合适的小岗位，将班级管理得井井有条。

　　交流换思想

　　青芽团交流会上，团长査楚一老师开场主持了会议，首先臧莉冰老师分享了《正面管教》一书，告诉我们什么是正面管教，教育孩子时要足够尊重孩子，围绕“和善而坚定”来展开的。秦雨欣老师谈了自己对“和善而坚定”的深刻理解，然后联系实际，指出老师们要以身作则，选择合适的教育方法来对待学生。

　　祁尹黎老师分享《人类符号简史》揭示了符号演化过程，结合“2+3=5”来体会符合是怎么来的，怎样由人类的智慧和思维转化，符号又是怎样演变到如今的呢?这本书将理性与感性、数学和文字相结合让读者从中体会其中乐趣。潘明妹老师分享感悟：这本书是很有意思的，作为教育者读这本书还是有必要的，从这本书中读到了自己，对我们起了很大的帮助。

　　罗蔺鑫老师分享的《岛》让人感受到生命的悲凉和无常，也让我们始终看到那希望之光在闪耀，从绝望中看到希望，所以喜欢读书思考的人能从书中获得正能量。鞠琳老师认为这本书有浓郁的地中海风情，虽然意味平平，但是在这谈虎色变的话题下也能看见希望，在那个不祥之地也能寻到灿烂的鲜花，让我们读到了人要有乐观、坚强的品质，做事要踏实，脚踏实地完成任务。

　　青芽团团长査楚一从老师们的分享中感悟到：学生有自己的个性，老师们能把每一件小事做好，也就成功了。她还指出当前“双减”政策实行之下，青年教师们的读书显得更有必要。

　　学习促共进

　　导师曾霆副主任在青苗团的分享会最后提出，读书一定要学会泛读和精读，多根据书本反思多感悟，有针对性地吸收去读。

　　导师邹主任则提醒大家一定要挤出时间读书，在书中一定要多作批注，有自己的感悟，学会读写结合，才能做到将书中的知识吸收归纳，成为自身成长的养分。

　　最后巢校长总结道：读书可以增长知识，提高自身素质，只有热爱读书的教师才能培养热爱读书的学生，用自己的行为熏陶学生去读书;只有热爱读书的家长才能培养热爱读书的学生;只有热爱读书的教师才能成就美丽的自己。巢校长以董卿为例，鼓励青年教师多读书，拥有阅读的习惯才会让自己变得优秀，才能成就更好的自己。

　　愿每一位教师咀嚼着莎士比亚的这句名言：热爱读书，高效读书，快乐读书，在读书中沉淀，在读书中成长。“书海遨游拾贝，文化浸润人生。”让我们打开书本，打开自己的成长之门，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园，让读书生活伴随着我们成长的每个脚步，更加自信、充实地走向美好，走向未来……

　　( 撰稿：叶周文、付应华   摄影：花文慧、徐婕   审核：言红芬)