蜜蜂和蝴蝶，都是春天的快递员。

　　天天都在花丛中飞来飞去，

　　忙着送件收件。

　　他们给花儿送来了漂亮的颜色，

　　温暖的阳光;

　　他们收走的是甜甜的花蜜，

　　好闻的花香。

　　可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机的景象。新的学期，南京师范大学博士生导师吴永军教授再次莅临我校，对学校学科三年发展规划、项目研究工作室、常州市前瞻性教学改革实验项目、学校主课题阶段推进和区级课题优化培育进行了指导。

　　学科三年发展规划研讨

　　新的一个学期，学校新三年发展规划启动，未来三年可以怎样具体布局?孙雯嘉主任、殷娟主任、刘宇婷主任和刘梦娇主任分别汇报了语文、数学、英语和综合学科的三年发展规化，四位学科责任人都基于学科发展现状，介绍了学科三年发展的目标与举措，同时也规划了未来各学科发展的特色与重点工作。吴教授肯定了各学科规划制定的亮点纷呈，建议在制定学科三年发展规划时考虑好常规工作和特色建设之间的关系，既做好常规工作，也建设好学校特色。

　　项目研究工作室项目研讨

　　项目建设是学校高质发展和赋能教师成长的重要手段，新的学期，学校也将成立系列项目组，以项目研究的方式推进相关工作。黄桂华老师和刘梦娇老师作为代表介绍了项目组成立设想，章丽红副校长阐述了项目组建设的价值意义和本学期初步拟定的工作室和项目组，吴教授非常赞同学校成立项目组，对于部分项目组研究的主题提出了自己的想法，建议项目组研究主题应该具有可持续研究性。

　　常州市前瞻性教学改革实验项目

　　张丽副校长从研究背景、建设目标、核心概念、建设内容等方面汇报了《涵养儿童诗性智慧的学习变革》前瞻性教学改革项目。同时，也对于这一前瞻性项目的如何继续完善与吴教授进行了探讨。吴教授认为前瞻性教学改革申报书的撰写过程中，可以梳理部分已有的研究成果，呈现立项优势，并在内容表上适度取舍，避免重复。

　　学校主课题阶段推进

　　学校主课题《涵养儿童诗性智慧的小学学科教学变革》已成功申报省十四五规划课题，叶凌主任将主课题下阶段的推进工作向吴教授进行了汇报，吴教授肯定了课题工作的有序深入，也就课题的开题工作做出了具体的指导，下一阶段课题可以与各学科的日常教学紧密联系，让诗性智慧的研究在课堂中持续展开。

　　星光不问赶路人，时光不负有心人。在吴教授的指导下，新桥实验小学将以学科三年发展规划、项目研究工作室、常州市前瞻性教学改革实验项目、学校主课题阶段推进位为主要载体，赋能教师成长，丰厚发展内涵，彰显品牌特色。

　　撰稿：罗雯娟           摄影：罗雯娟              审核：章丽红