“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。”阳春三月之际，罗溪中心小学语文组教学研讨活动继续举行，由熊铭泽老师执教《鹿角和鹿腿》，他带领孩子们闯进森林里，随着小鹿的脚步探索寓言故事的奥秘。

　　课堂教学中，熊老师依托“鹿”的古文字演变导入，通过 “猜一猜”，“说一说”，“写一写”让孩子们融入课堂。通过开火车读、小老师领读等方式解决字词关后，熊老师将重点放在了复述故事上，在复述故事时，又为学生搭建了支架，“借助关键词讲故事”降低了难度。通过分别请几位同学合作讲故事，做到了点面结合，既鼓励了部分同学的自信心，又让故事高潮能从学生的口中绘声绘色地描述出来。熊老师在课堂中关注孩子们的朗读，通过朗读课文使学生感受小鹿心情的变化，为后续感悟寓言的道理做铺垫。

　　课后，从课堂教学的改革到“双减”政策的实施，语文组的老师们针对熊老师的课堂进行了评议。熊老师以全新的视角解读了文本，以寓言的文体体裁教学贯穿整个课堂，对学生随时进行思路引导、方法点拨、重点强调和拓展提升，他以拓展知识面，加深对知识的理解和运用来实现“提质增效”为抓手，启迪了学生的智慧。同时，老师们也希望熊老师在今后的课堂中能对孩子们的书写，进行进一步的有效指导。

　　在本次的教研活动中，通过探讨 “双减”背景下寓言故事教学内容的整合，每位老师都受益匪浅，相信老师们会在教学的探索之路上不断前行、不断实践、不断探索，让教育之光绚丽绽放。(撰稿：周霖 摄影：宗湛蓝 审核：宗湛蓝)