“疫”时刻，陪孩子一起终身成长

——三井实验小学“求原家长读书会”启动仪式

 疫情突如其来，居家生活成了常态，生活即教育，世界即教材。疫情首先关乎家庭，“学习型家庭”，才是一家人能够“居家生长”的最好状态。为了更好地营造“家庭学习场”，疫情期间，三井实验小学于“云”端启动了“求原家长读书会”。

自我觉察：家庭属性

心理治疗师维吉尼亚·萨提亚曾说过：发展一个家庭是世界上最困难也是最复杂的工作。我们都希望自己的孩子成为身体健康、内心敏锐，富有同情心、爱心、有趣、真诚、有创造性、能干、负责的人。家庭就是一个人发展出上述特点的环境，而成人扮演着塑造者的角色。主持人钱琪瑶老师首先带领家长进行了一次家庭属性的自我觉察，通过对和谐家庭指标的解读，让家长们认识到每一个家庭都有它自己特定的问题和可能发生的事情，同样的因素会在所有家庭中起作用，那就是自我价值感、沟通、规则以及与社会的联系。

教师导读：点亮智慧

让孩子们健康成长，为孩子们的一生幸福奠基，是我们共同的愿望和责任。教育好孩子，必须学校、家庭和社会有机结合。薛亮老师作为一名经验型班主任，同时也是一位母亲，她结合家庭教育的实践和研究，用生动的案例深入浅出地分析了儿童的心理特征，分享了自己从《陪孩子终身成长》中汲取的教育智慧，告诉家长在家庭教育中应该扮演什么样的角色，努力探索适合自己孩子的教育方法。

居家生长：成长可期

“父母是孩子的第一任老师。”家长读书会会长陈沈禾妈妈分享了孩子的成长故事以及自己对于家庭教育的认识，她认为，对于孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。父母是天然的教师，对孩子有着潜移默化的影响，父母是子女在生活中一切言行举止的启蒙老师……作为父母，做到真正的“言传身教”，就是给予孩子最宝贵的礼物。作为父母要时刻的保持积极向上的心态去引导、去提升、去摸索，多与孩子沟通、多和老师沟通，是促进家庭教育进步的基础！

阅读领航：育见未来

校长的“阅度”就是学校的“高度”，徐燕娟校长作为一位有教育远见的校长，从阅读中生长厚度，建立儿童全息阅读研究院，引领全体教师和学生于书香中拔节生长；建设儿童成长研究基地、家庭教育研究基地，她认为教育只有得到家庭细胞的滋养，才能从入眼到入心，让孩子身心更完整。启动仪式上，徐校长从学校阅读的推进说起，结合自己的成长背景深入浅出地论述了阅读的价值和意义——学校阅读可以为儿童打开一个新世界，家长的“阅度”就是孩子的“高度”，阅读可以抵达更好的自己。成长离不开“共振效应”，离不开生命能量的交互场，家长和孩子共同成长，必将让孩子拥有更完整丰沛的人生。

每个家庭的孩子都是一个宝库，只是需要我们找到开启宝库的钥匙，孩子的幸福指数与家庭成长环境息息相关。家长必须成长，才能帮孩子成长，了解孩子的天性与需求，发现教养的误区，正确且智慧地陪伴孩子成长，是我们共同的追求，从此刻开始，我们将携手开启一场美好的学习、成长之旅。

撰稿：潘文静、钱琪瑶

审核：朱春玉