新冠疫情突然来袭，按下了学校生活的暂停键，但却丝毫没有减少我们中年级孩子学习的热情。中年级的孩子们在老师的带领下齐聚云端展开了第一周的线上学习。居家学习，我们依然信心满满!

　　三年级：借传统文化根，塑孩子内心魂

　　一、学中悟，感文化之髓

　　第三单元为传统文化单元，中华民族的传统文化博大精深，是中国人的根，中国人的魂!因此，在设计线上学习时，我们紧抓“传统文化”根基，让孩子们感受各有特色的传统节日，走进各个诗人的内心，感悟他们内心最真挚的情感!

　　线上作业更是给了孩子们更多的选择和空间，古诗书法作品、诗人背景调查、古诗背后故事、丰富的书本笔记等等，孩子们都能各展所长，认真完成。

　　二、查中悟，体文化之丰

　　综合性学习中，孩子们认真观看视频，了解了中华民族丰富的传统节日，热闹红火的春节、张灯结彩的元宵节、悲怆感人的端午节……在孩子们的心中留下了不可磨灭的印记。为了能够对传统节日有更多的认识，为了将这源远流长的传统文化得以传递，孩子们在各任课老师的组织下主动分组，主动承担，进行节日小报的设计，成果非凡，精彩纷呈!

　　三、言中话，传文化之根

　　制作而成的传统节日小报将美食文化、习俗传统、神奇传说等内容展现在我们眼前。借助丰富多彩的节日小报，孩子们进行了传统节日分支的言说介绍，也逐渐提升了孩子们的言说能力!

　　四年级：走进现代诗歌，感受动人春色

　　一、走进现代诗歌

　　四年级第三单元《诗歌，让我们用美的眼睛看世界》，因为现代诗形式自由，意涵丰富，意象经营重于修辞运用，与古诗相比，虽都为感于物而作，都是心灵的映现，但其完全突破了古诗“温柔敦厚，哀而不怨”的特点，更加强调自由开放和直率陈述与进行“可感与不可感之间”的沟通。短诗三首《繁星》、现代诗《绿》，在四年级的老师们的指导下，孩子们通过预习“读”，视频“听”，纸笔“写”进行了自主学习。

　　二、悟诗歌之美

　　孩子们观看了教学视频，体会着文字背后冰心奶奶对母亲的依恋与思念，想象着艾青通过文字写下的春回大地、万物复苏的绿。孩子们对春的感受愈加浓烈，他们回忆着、收集着那些描写春天的优美诗句。笔尖在纸上舞动，一首首美好的诗歌配着一幅幅动人的春色图精彩纷呈。

　　三、读诗歌之韵

　　借助着这一份份精美的作品，孩子们把自己对诗歌之美的感受朗诵了出来!学生朗诵着一篇篇优美的诗歌，在抑扬顿挫中感受诗歌独有的韵律之美。孩子们通过笔端写下，通过视频述说，声声入心的分享中，孩子们的言说能力也得到了提高。

撰稿：陶玲玲、印昊   摄影：各班家长  审核：言红芬