阳春布德泽，万物生光辉。为切实做好线上线下衔接教学工作，提高线上线下教学融合质量，4月13日下午1点，教研组长郑亚芬老师组织小河中心小学全体英语教师开展了线上教研活动，她带领大家学习了英语组复课导学方案，传达市区级文件精神。

高度重视，提高意识。各位英语教师要高度重视，深入学习贯彻市区级文件精神和要求，听从学校安排，保证学生返校后各项教学任务有序推进。坚持安全第一、生命至上的原则，强化安全意识，落实安全工作。

以生为本，面向全员。把学生身心健康放在第一位，帮助全体学生完成教学任务，特别要关注无法返校学生。教师要积极联系，对其开展线上学业指导，进行个性化教学和学习辅导，达成教学目标要求，确保不落一人。

各备课组积极响应，分析现状，研究对策。就我校学生英语线上学习进行了评估、分析，大致存在以下问题：家长监管力度不一，学习效率参差不齐；线上师生互动受限，语用能力难以发展等。针对这些问题，各备课组群策群力。

摸底排查，分层教学。教师要梳理线上教学内容，结合班级实际精准分析学情，对学生在线学习质量以过程性评估、反馈性评估和经验性评估相结合摸底。学生在线学习存在一定的差异，要求各备课组制订针对性的补学计划，对学生学习上的共性问题，要专题备课，实行集体补学。对学生个别问题，鼓励学生通过回看线上教学视频，自主复习、针对性练习等办法进行解决。个别学生要实行一对一的个别化辅导，做好提优补差工作。

合理规划，统筹安排。要充分考虑疫情对教学带来的影响，对后续教学安排做出合理规划，统筹做好返校复学前后教学衔接，减轻疫情对学生的影响。进度调整需要考虑以下因素：一是本学科课程内容的总课时量；二是学生学习实际接受能力与效果；三是考虑部分课时内容的统整、合理压缩。

春暖花开，未来可期。相信全体师生定能以饱满的激情、昂扬的斗志凝聚新活力，着力推进线上与线下教学深度融合，合力推进教学质量再上新台阶。

撰稿：郑亚芬

图片：郑亚芬