春暖花开日，学习当此时。为了进一步提高我校英语教师的教育教学水平，帮助教师成长，打造高效课堂，4月19日上午我校英语教研组积极开展线上教研活动。教研活动的认真开展，磨课教师不仅提高了自身课堂教学艺术，解决了教师个人的孤军奋战的问题，也能在和参与者的智慧交流中，取长补短，集思广益。

　　首先，朱宁宁老师执教的是三年级Unit5 How old are you (story time)。朱老师基本功扎实，口语优美，充分考虑了三年级学生年龄特点，用欢快的音乐带领学生进入英语课堂，课堂气氛活跃，孩子们学的开心、玩的开心。

　　接着，祝霞老师执教了五年级Unit5 Helping our parents (story time)。在教学过程中，祝老师设置开放问题激发学生思考，运用由扶到放的方式让学生在教——学——用的过程中习得语言知识和阅读策略，孩子们在英语学习过程中感受到学习的快乐。

　　全体教师在观摩两位老师的视频课后，集聚腾讯会议线上研讨。教研组长郑亚芬老师首先感谢两位上课教师能克服困难，百忙中抽空录好视频，确保疫情防控下教研活动的正常开展。她评价两位老师教态温柔大方，平易近人，她们在课堂上都扮演了以下三个角色“slower、lower、weaker”。“slower”指两位老师都放慢教学节奏，认真倾听学生;“lower”指她们俯下身来，与学生平等交流;“weaker”指弱化教师地位，凸显学生主体。不过青年教师对于文本的梳理和挖掘能力还需要时间的积淀，对于重难点的把握还不够清晰，需要认真去解读教材内容。

　　此次教研活动为学校老师交流发展提供了平台，为之后的教育教学工作指明了方向。在小河中心小学这个凝聚力很强的大家庭里，在这样的研讨气氛中，我们的教学质量将不断提高，学生的英语素养将在更高效的课堂中得到有效提升。相信在以后的活动中将会有更多的思维碰撞，激起更多英语教学智慧的火花。

　　撰稿：屈雅妮

　　照片：各备课组

　　审核：郑亚芬