五月是耕耘的劳动月，是汗水浇灌的时节。5月25日下午，新北区小学英语区域课堂转型展示活动暨小河、孟河中心、万绥集团化办学研讨活动于线上如期举行，活动围绕“聚焦单元整体，优化课堂教学”这一主题，旨在促进英语课堂转型并提高片区英语组教学水平。活动分为课堂教学、互动研讨与专家引领三大板块。

　　聚焦单元整体，抓实抓牢课堂。首先是孟河中心小学的杨洁老师执教五下Unit7 Chinese festivals 第三课时，其次是小河中心小学的罗静老师执教五下Unit7 Chinese festivals 第四课时。两位老师坚持以学生为中心，基于学情设定教学目标，目标定位准确，每个目标精准地指向每个教学活动。在教学过程中，小组活动贯穿始终，学生积极参与各项活动，实现语言知识和情感目标的同步提升，使学生的核心素养落地。

　　教学有所思，而研无止尽。课后，小河中心小学的储丽娟老师带来主题为《落实核心素养理念 推进小学英语单元整体教学设计与实践》的微讲座。通过此次学习，老师们加深了对核心素养和英语学科素养的的认识，增进了对核心素养下英语课程目标与内容的了解。通过课例分析，储老师带我们理清了单元整体教学的设计思路，从单元学习主题的提炼到学习活动的优化，都需要教师有意识地参与到日常教学之中。

　　接着孟河小学的王晴晴老师对杨洁老师的课堂进行评价，她指出：杨洁老师设置了合理的主题情境--中国节日，激发了学生的学习热情。其次，杨老师以问题为导向，激活学生的思维。在活用环节，杨老师挖掘留白，引导学生大胆设想，在“mother’s day”的情境中进行迁移运用。最后杨老师紧抓时机对学生进行情感教育，使学生更加深刻地理解母亲节的内涵，从而深化主题意义，实现科学育人。随后，小河中心小学的郑亚芬老师对罗静老师执教的这堂课进行了评课，郑老师认为：罗老师温柔大方，语音优美，在课堂教学中，她能不断地鼓励学生，使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习。罗老师的教学活动设计丰富多样，全班活动,师生互动，小组活动等贯穿始终。教学活动环环相扣，层层递进，在良好的语言环境中实现了对festival这一主题的语篇表达，使学生的写作能力得到进一步的提升。其他听课老师进行了补充，大家各抒己见，碰撞出思维的火花。

　　专家引领，助力前行。新北区教师发展中心薛国民老师以单元整体与新课标为基点，肯定了二位执教老师的付出并赞扬了这两节课的高光亮点。薛老师指出，在cartoon time板块的教学中，需要深入挖掘文本信息，融合旧知，提炼新知。学生在做中学，学中做，在语段中提炼出词汇和句型。基于教材的同时要能做到高于教材。而checkout time版块的教学要能“静”下来，让学生变成课堂的主人，给学生留有充分的时间展现自己，增强学生的主观能动性。薛老师认为教师要成为学生的帮助者，活动的组织者，问题的解决者，在角色的转换中真正促进学生的成长。

　　通过本次区域研讨与学习，老师们收获颇丰，在单元整体教学方面获益匪浅。今后小河中心小学的英语教师们将立足日常课堂，多学、多思，共进步!

                                                                                                                                 撰稿：卢婷

　　照片：郑亚芬

　　审核：郑亚芬