岁月碾转似美酒，时光流逝已近秋，又一批孩子即将踏入龙虎塘二小的校园，开启人生新篇章。为了帮助新生顺利适应小学生活，龙虎塘二小于8月25日上午开展了以“遵循规律，科学衔接”为主题的一年级教师培训活动。本次活动由徐佳主任主持，荆亚琴副校长、徐彩芬副校长和林燕群主任全程参加。

　　常规培养·科学有法

　　叶圣陶先生曾经说过：“教育是什么，简单一句话，就是培养良好的习惯。”本次培训邀请了我校低段教学经验丰富的三位老师分享她们的学生常规培养和班级建设智慧。二年级的教研组长周菲老师结合自身的教学实践，深入浅出地从入学语文学科的课前准备、听、说、读、写这五个方面展开细致的叙述与指导，特别是归纳总结出了一些非常实用的小口令，能够快速有效地帮助一年级的孩子熟悉课堂规程。与此同时，周老师也分享了许多有趣的课堂互动游戏，有利于调动学生的积极性，进而促使学生体会学习的乐趣。

　　数学也是一门系统性强、前后内容联系十分紧密的学科。一年级数学教研组长徐艳丽老师针对数学学科的课前准备、读和写等常规培养方面提出了具体建议。在课前准备方面，她提出将延续以往数学与语文文具摆放要求的一致性，便于学生良好习惯的养成。鉴于一年级小朋友们识字量少，徐老师强调课堂上教师要带领小朋友们指读，但要注意放慢节奏。为了规范数字书写，徐老师建议提前录制微课在课堂上使用，帮助小朋友们养成规范书写的好习惯。

　　班级建设·智慧支招

　　随后，二年级房丽丽老师聚焦班级管理，从班级文化建设、岗位建设、班级活动开展、家校社协同育人等方面分享了宝贵的治班秘籍。房老师指出，班集体是学生心灵碰撞最直接、最微妙的场所。班级文化则是一种潜在的教育、隐形的教育，对学生影响深远。作为班主任，从一年级就要开始从日常评价入手培养学生良好的常规习惯，营造积极向上的班级氛围;同时，要争取家校协同育人力量，建议以课后服务为载体，家校协同开展育人活动，点滴中形成班级凝聚力。

　　最后，林燕群主任对幼小衔接提出了具体要求：各学科要统整课堂常规要求，形成教育合力。同时积极争取家庭和社会教育力量支持，助力我校幼小衔接，形成家校社协同育人新格局。

　　本次培训给全体一年级教师带来了智慧的启迪和方法的指引，更是给一年级新教师点亮了一盏明灯。遵循儿童成长规律，坚持儿童立场，科学做好幼小衔接。相信在家校社的多方协同下，孩子们定能顺利衔接，奔向人生的下一站旅程!

　　(撰稿：刘小丽   摄影：刘小丽   审核：林燕群)