在这个“滑”时代，许多教师都对手机等电子产品得心应手，而对论文写作等教科研活动听而骇之，敬而远之。为提升教师科研素养，促进教师专业发展，江苏省教科院举办了“幸福教科研，成就好老师”的首场公益活动“如何撰写高质量论文”。本次公益活动采取线上方式进行，常州市新北区吕墅小学全体教师相聚云端，感悟专家智慧，共同化解论文写作之痛，体会论文写作之乐。

　　活动伊始，省教科院领导常青主持开幕式，南京市秦淮区教育局局长庄芸致辞，接着由江苏省教科院院长、党委书记陆岳新讲话。两位领导阐述了此次活动的重大意义，对教师未来前景的衷心祝愿，同时预祝本次活动能够圆满成功。

　　接着，江苏省教育科学研究院原副院长、特级教师、研究员杨九俊带来讲座《关于教育写作的若干箴言》。报告中，杨院长不仅旁征博引，还聚焦自己及身边事例。同时杨院长将自己多年的写作经验浓缩成一句句教育箴言倾囊相授：生活、思想、情感是文字的养料;课堂是我们成长的地方;要学会讲故事、要学会结构化;只有写，才能写……杨院长金句频出，也为老师们播下了一颗颗写作的种子。

　　随后，为了更好地化解论文写作之痛，体会论文写作之乐，在《江苏教育研究》编辑部主任颜莹的主持下，五位一线教师围绕“论文写作的痛与乐”展开了一场高手对决的精彩沙龙。老师们讲述着自己或身边人的写作故事，鼓舞和激励着大家投入论文写作的怀抱。

　　最后，《江苏教育研究》杂志社的五位编辑分别就论文的选题、论文的检索、摘要与关键词、表述语言的专业化和如何提高论文投稿命中率等方面进行了介绍。

　　几位编辑报告详实却具有针对性，深入浅出的语言为老师们提升写作水平奠定了坚实的基础。

　　培训中，吕墅小学的全体教师都认真倾听，并纷纷写下了自己的心得体会表示今后一定会善观察，勤思考，多写作。

　　当我听我这些专家老师的分享后，我觉得通透了很多。当五位一线老师分享论文写作的痛与乐时，我仿佛看到了为写论文一筹莫展的自己，但通过他们的精彩分享，我学到了许多的方法，可以从前辈老师的身上汲取经验，可以大量阅读论文资料，结合自己的教学实际总结经验定稿。在论文选题、关键词、摘要该如何选择也有了深刻的认识。在以后的工作中，我要随时把自己工作中的困惑与收获记录下来，也要多多阅读教育书籍，及时撰写论文并认真修改，争取多发表论文，不断成长自己。——徐连平

　　在五位老师的辨析中，我体会到“所思及所写”，其实不要纠结自己的选题是否高大上，首先要与自己的教育教学实践紧密结合，来源于真实的感受，就一定能吸引观众。正如老师所说“一个会写的人一定是一个思维敏锐、条理清晰、认识问题很深刻的人”，所以在今后的工作中，我要勤思考、多写作，多写才能越写越好。——谢双红

　　印象最深的一句话是杨九俊院长说，生活、思想、情感是文字的养料。生活是体，思想是魂，情感是血脉。我手写我心，作为一个人，作为一个教育写作的人，要把这三者糅合起来。我不禁想起了每月需要写的教育故事，是啊，我们要擅长在生活中、在课堂中寻找写作素材。在日常工作中，具有“发现”的眼睛，善于发现写作的材料，我手写我思，积极写作，哪怕只有只言片语，因为“只有写，才会写”!——张容

　　既然是要成为新时代的大先生，拥有一颗时刻学习的心肯定是必不可少的。在现在的教学环境中，无论你现在是怎样的身份角色都不可能说贩卖你现有的知识库，只有将你的知识不断地“进货”才能源源不断地输出。知识是我们研究的一个积淀，就像是一个上层建筑依靠的就是下层的牢固地基。所以无论你是向上还是向下必定是要有一颗活到老学到老的年轻心态。——黄晓露

　　“如果我能看得更远一点的话，是因为我站在巨人的肩膀上。”这是牛顿的一句话。从今天的培训我们知道:所有本着教育教学实践的论文撰写路上给予我们帮助的都是帮助我们远眺的“巨人”，一如今天培训中的这些老师、专家一样，他们用自己的经验和心血给了我们很多的启迪，满满的干货。感谢学校组织的此次培训，让我们对论文撰写有了更加深刻的认识。——宦慧华

    笔耕不辍，行路不止，此次“幸福教科研，成就好老师”公益活动不仅为处于假期中的吕墅小学教师送来论文写作的“及时雨”，也为教师的专业成长铺下了一块坚实的“垫脚石”，使得教育生命因此变得丰富和丰厚。相信吕墅小学的全体教师在一场场培训的洗礼下，必定会走上个人专业成长的快车道，成就自己的同时成就儿童。（撰稿：宋毅      摄影：各教师      审核：徐亚红）