离离暑云散，袅袅凉风起。转眼，充满梦想和希望的新学期已经到来。为了进一步深化学校“双减”工作，在“双新”变革中蓄势谋远，奋发前行，8月28日上午，泰山小学全体教师齐聚一堂，参加新学期开学工作会议。会议由刘四青副校长主持。

　　泰小新力量

　　暑退九霄净，秋澄万景清。本学期又有9位新成员加入了泰小大家庭，她们朝气蓬勃，既有初出茅庐的新手教师，也有经验丰富的成熟教师，自信大方的笑容中透露出她们对新学期、新征程的满满期待。个性化的自我介绍，精彩纷呈的才艺展示，展现着泰小新力量。手语舞《大鱼》、三句半《泰小新人来报到》，英语诗朗诵等节目赢得满堂喝彩。相信有了新鲜血液的注入，泰小的未来会更加流光溢彩。

　　岗位新聘任

　　长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。新学期的号角已经吹响，泰小各级岗位已经整装待发。会上，邹益校长为行政、年级组长、教研组长颁发了聘书。一个个庄重的神情，递交的是信任，接受的是责任。我们相信，在新的学期，大家会铆足干劲、乘风破浪!

　　经验“心”分享

　　他山之石，可以攻玉。为了进一步推广优秀教育教学经验，展示泰小人好学、笃行、进取、能创、悦纳的品格，助力全体泰小教师的成长，三位优秀教师代表结合个人成长进行了经验分享。

　　史一丹老师在2022年新北区小学语文青年教师评优课比赛中获得了一等奖的佳绩，她就备赛过程中的种种感悟，进行了《尽力而为比成败更重要》的主题分享。备赛的两个月，研读新课标、解读教材、撰写说课稿是史老师每天的必修课。工作之余，她吃透了一到三年级的六册教材。回顾这段经历，她感谢团队给予的力量，感谢家庭给予的支持，鼓励大家在教育之路上不忘初心，拒绝躺平，走出舒适圈，面对挑战全力以赴，遇见最美的自己!

　　仲琴老师凭借出色的个人素养、执着的研究精神，在常州市珠心算优秀课堂教学视频案例征集活动中获得了二等奖的好成绩。她以《努力，不留遗憾》为题，分享了作为一名“斜杠”老师的幸福之路。作为学校珠心算课程组的中坚力量，仲琴老师潜心钻研，着眼学生成长，让学生真正在课程中学有所成;作为学校“金手指”特色教师，她在衍纸校本课程中卷贴描画，才情挥洒，学生们在仲老师的指导下收获满满，创造出一幅幅精美的衍纸作品。最后仲老师还推荐了一些实用的公众号，希望老师们能充分发挥网络的力量，站在巨人的肩膀上成就自己。

　　秦洁老师是常州市骨干班主任、常州市优秀班主任，她以《蓄势成长 赋能前行》为题分享了她的班级管理经验。她精心构建“乐读”班带读绘本、群文阅读、整班阅读;带着孩子们采访老兵、寻访青果巷、走进社区进行故事展演，开启红色之旅。她建议班主任们注重日常工作的点滴记录，定期集中整理，梳理活动系列，形成活动成果，每个老师都有可能踏上优秀班主任之路。

　　课标落地新实践

　　大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。为了更好地落实“双减”政策，各教研组长、骨干教师开展了主题为《“双新”之下课程教学的行与思》的无组织沙龙。各位老师依次阐述了2022年本学科新课标、新方案中的新变化、新理念。互动环节中，围绕“素养导向”“学科实践”“跨学科学习”等关键词分享了她们的学习思考，谋划了新学期“双新”落地的实践路径，倪敏副校长、陈鹏凯老师、徐彩萍老师也纷纷补充发表了各自的想法及收获。最后，由吴叶老师进行了总结提升。

　　会议休息时，泰山小学心理特色老师刘婷精心设计了心灵手指操“甜蜜的微笑”，放松之余给大家带来了满堂的欢笑。

　　建设新项目

　　为了帮助教师们更好地运用现代信息技术辅助教育教学，提升教育水平，我校特成立了数字化项目组，邹益校长为项目组负责人陈鹏凯老师颁发了聘书。

　　陈老师立足实际，着眼未来，对项目组的活动计划侃侃而谈。计划以常州市第二批信息化培育项目为抓手，通过学术沙龙、微型讲座、课堂研讨、视频观摩等形式，助力提升师生的数字实践力、胜任力、应用力和创新力。

　　学期新风向

　　长安何处在，只在马蹄下。为了在新的一年中，开好船头，乘风破浪，扬帆远航，让各位老师进一步清晰新学期各条条线工作，刘四青副校长、倪敏副校长分别就教学科研、德育后勤条线的重点工作与老师们作了交流。

　　刘四青副校长指出，本学期要强化教学质量意识，加强各学科的整合融通，提升教学研究品质，继续优化课后延时服务，重构双减教育生活，构建轻负高效的体系，坚持打造四有好教师团队，推进教师的分层发展，建设高品质科研项目。

　　倪敏副校长指出，要进一步打造“养正”环境，提升环境文化品位，建设“养正”课程，擦亮学生生命底色。总务处要严格落实疫情防控要求，为师生筑牢安全教育的底线。

　　价值新提升

　　风起扬帆正当时，凝心聚力再出发。最后邹益校长以《奋进新征程 以高质量教师打开尊重教育新局》为题作高位引领。邹校带领教师们回眸了常州教育的十年，“数”说了常州教育的发展样态。邹校强调，一所成功学校的教师力量，需要心存“志”，身要“正”，行有“力”。要切实做好行有“力”的六大“重建”工程：重建有自我价值感的“内驱力”、重建面对新时代教育的专业智慧和“研究力”、重建不断学习、不断超越的“进取力”、重建直面挑战的“抗挫折力”、重建对世界充满好奇心的“公共力”、重建“放下自己、成就学生”的“品格力”。最后，邹校对全体教师提出了新期望：要以高质量教师打开尊重教育新局，愿尊重教育成为学校看得见的风景!

　　最是金秋时节，有欲说还休的丰盈;最是秋天的校园，有蔓延开的欢声笑语。新的学期，精神抖擞，整装待发;新的一季，潜滋暗长，蓄势而为。秋天是充满希望的季节，在这样一个启程时刻，全体泰小人必将携手同心，在美美与共的校园，谱写出尊重教育的新篇章!

　　                                                                                                                                       （摄影、撰稿：陈佩依      审核：黄丽娟）