云天收夏色，木叶动秋生。暑气退去，秋雨绵绵，季节的更替阻挡不了学习的脚步，为了追寻更美的教育风景，9月13日上午，安小语文组全体老师齐聚录播教室，开展以“小学语文学习活动情境化设计的实践研究”为主题的课堂教学研讨活动。

　　田家四季多美好

　　陈霄老师的课堂总是生动有趣，感染力强，她执教的是二年级上册第二单元《田家四季歌》一课。陈老师以《四季歌》导入，引领着孩子们欣赏田家四季的美景，感悟田家人的欢乐之情。陈老师结合儿歌特点，以多种形式诵读，理解文本大意;采用字理识字、引入成语等多种识字方法，品味汉字文化底蕴;抓住典型句子，感受儿歌形象化表达。作为识字单元的最后一课，陈老师在课堂教学中将识字教学贯穿其中，让学生在学习中交流分享识字方法，总结识字方法，培养学生识字能力，养成自主识字的习惯。

　　秋雨之季艳芳芳

　　第二节课，周小颖老师和三(5)班的孩子们一起品味了秋雨的美。周老师紧抓文本特色，引领学生把握文章结构特点，体悟语言特色;扣住单元语文要素，指导学生运用多种方法理解重点词语的意思。以课堂朗读传达课文内容，于重点处绘声绘色泛读、体会读，学生的心就这样一步步融入课文，一步步融入美景中。

　　互动研讨多采撷

　　展示课结束，为了更好地总结这次活动并指导今后课堂教学，老师们进行了研讨。评课初始，两位老师进行了简短的说课，之后大家畅所欲言，谈体会，说收获，提建议。行之力则知愈进，知之深则行愈达。希望全体老师能以此活动为契机，在活动中不断碰撞出教学火花，凝聚起育人的智慧，共同书写好教育的奋进之笔。

　　(万敏)