秋风送爽，阳光普照，时光清浅，岁月如歌。浪漫和收获的九月，我们齐聚小河，共同开展第四周的语文教研活动。

第一节课，由王丽红老师为我们带来五年级的课文《搭石》。王老师娓娓道来，紧扣单元语文要素，运用“四个板块”串联整个课堂，让学生自主找寻方法，总结速读方法。首先，要用较快的速度默读课文。其次，读的时候要集中注意力。读到不懂的词语不能停下来，选择跳读。最后，要牢记不回读。王老师的课堂充分体现了学生的主体地位，教学自然巧妙地激发了学生的阅读兴趣，把“教方法”运用得巧妙自然得体，达到了良好的教学效果。

第二节课，由施晶老师为我们带来六年级的课文《书戴嵩画牛图》。施老师的导入紧扣本单元语文要素：感悟艺术之美，课堂由绘画作品导入，既让学生直观感受绘画艺术之美，又顺理成章引出故事，激发了学生求知欲。课堂上，学生的表现活跃，不仅局限于正确、流利、有感情地朗读课文，真正做到了把故事讲清楚、讲生动，还能用自己的思想把故事讲深刻。在施老师的课堂上，我们看到了学生在挖掘简单文字背后的美。

上课结束后，两位老师在组内进行了说课，老师们各抒己见，评课议课。老师们一致认为，施老师和王老师两位的文本解读能力强，两堂课基于单元要素，聚焦任务群的环节，以提高学生基本素养为抓手开展，给我们带来了非常精彩生动的课堂。

第三节课，我们齐聚录播室，徐主任以“厚积薄发奠根基，行稳致远启新篇”为主题，对我校创建新优质学校进行全面指导和布局。首先，徐老师提出对朗读的要求，其次是对学生常规的要求，最后由吴老师对所有的任务进行部署。

水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研的意义所在。一路成长，一路修行，相信我们全体老师终会拨开云雾见月明，摘得颗颗闪星，照亮教研前行的路。

撰  稿：肖楚红

    摄  影：陈建群

审  核：吴  琼