在“单元大主题”理念的引领下，为积极探寻新课标指导下的课堂转型之路，10月19日下午，罗溪中心小学承办了新北区小学英语区域课堂转型展示活动暨集团化办学研讨活动，来自片区兄弟学校的50多位老师齐聚一堂，积极参与了听、评、研课活动。本次活动分为课堂教学、微型讲座、互动研讨三大板块。

　　汤庄桥小学的陈红霞老师执教的是四年级上册 Unit4 I can play basketball第一课时，整节课版块清晰，富有童趣。通过歌曲创设情境，在互动中聚类呈现运动类词汇，并运用学生喜爱的chant形式巩固操练词汇与句型。从进入Story time开始，陈老师把对文本内容的展望，以问题形式抛给了学生，在引导学生自主发问的过程中初步了解故事，使学生的思维能力和语用能力得到提高。在处理文本时，陈老师注重情感教育，让学生充分感知主人公刘涛的心理变化，体验“试一试获得成功”的愉悦感，并在表演环节用实物操练，学生兴趣高涨，课堂氛围热烈。

　　吕墅小学的陈霞老师执教的是四年级上册 Unit4 I can play basketball第二课时，本节课教学设计丰富多彩，利用Mike’s Vlog创设情境，充分滚动了前三单元的内容和语言知识，并顺势引出Sports Club话题，聚类学习了运动类词汇和句型。陈老师从学生实际情况出发，合理利用书本内容进行创新呈现，在情境中感知文本的框架结构，并联系实际生活，谈论自己与家人的能力等，有效提升了学习能力。学生在学习中体会到不畏艰难勇于尝试的重要性，建立了自信。

　　薛家实验小学的黄燕老师执教的是五年级上册Unit4 Hobbies第一课时。黄老师通过师生交流，收集学生资源创设情境，然后从整体入手，观察课文图片预测文本内容，提高学生思维能力;接着通过观看视频整体感知故事内容，教师带领学生听第一段课文了解Mike的爱好之后，由扶到放，学生自主细读课文填写表格，提炼动词和like doing...的用法，学生能初步运用表达爱好的结构。从听到说循序渐进，不断提高要求，帮助学生理解和巩固文本内容，活用结构，培养学生综合运用语言的能力，让学生感受爱好的多样化，培养学生热爱生活的情感态度。

　　我校王珍老师执教的是五年级上册Unit4 Hobbies第二课时，以语篇研读为逻辑出发点，兼顾了单元教学的整体性。王老师通过歌曲导入，聚类呈现了爱好类词汇，并利用story time复习，引导学生自主观察讨论、分析归纳了重点句型、动词第三人称及like doing的用法等。本节课充分围绕“My hobbies and my friends’ hobbies”这一话题展开，教师首先引导学生猜测老师和老师朋友的爱好，强化第三人称单数的运用;接着通过听录音完成表格，尝试复述，思考归纳如何介绍自己和朋友的爱好;再通过小组调查汇报爱好，活用词汇与句型;最后通过模仿学习新人物Lily的爱好介绍，强化运用结构，进行语段输出。教学活动扎实有效，学生的语言能力得到充分的发展。

　　吕墅小学的张宇老师给大家带来了《立足素养 有效培养学生英语学习能力的策略》的精彩讲座。张老师结合她对四年级两节课的课堂观察，与大家探讨如何立足素养，在课堂教学中培养学生的英语学习能力，助推学生在全人发展的道路上走得更远。她认为，要营造“安全的”课堂氛围，这是“乐学善学”的情感基础;要构建“稳定的”课堂文化，培养“学会学习”的心智习惯;要强化课堂学习“收获感”，激发“持续学习”的内驱力。英语课程不仅要指导学生学习英语，发展英语语言运用能力，还要引导学生学会如何学习英语，感受学习的乐趣，把英语学习能力的培养渗透到日常教学中，帮助学生提升英语学习效率，落实素养目标。

　　薛家实验小学的韩翠老师带来的是《小学英语核心素养的课堂“深度学习”的实践研究》。为了将新课标理念转化为实在的教学行为，构建课标理解的新高度和深度，韩老师结合薛小英语教研组对新课标的学习思考和素养落地的实践经验，给大家详细展示了教研组老师们通过研读专著、专家讲座、绘制思维导图以及组内沙龙等形式，清晰了新课标改革的意义及突破，探讨了英语学习活动观及教学评价策略，明晰了深度学习的内涵，并以此来剖析课堂现状，形成有效的研究链。从单元教材解读、课程整合、活动设计、课堂评价、学生评价等方面扎实开展活动，初步探索了课堂实践范式，形成了课堂推进策略，初步构建了课堂评价指标。

　　“思想和思想碰撞，就会迸溅出无数火花。”在精彩的课堂展示和丰富的讲座内容之后，老师们深入探讨和交流，碰撞思维的火花。四位上课老师首先对自己的课堂进行说课与反思，各校老师积极参与了评课。听课老师一致认为四位上课老师个人素质很好，虽是借班上课，但都能和学生进行完美配合，充分调动孩子们的积极性;能充分解读和运用薛老师的六步教学法，创设了适合本单元的教学情境，让学生活学活用，体现了新课标中对学生核心素养的培育要求。

　　最后，新北区英语教研员薛国民老师对四位上课老师的精彩展示给予了高度肯定，对青年教师的教材解读能力以及小组合作学习的实践给予了充分的肯定，同时也希望老师们不断吸收新知识新理念，积极更新观念，继续深入理解教学六步法，运用到不同的课型中去，在实践中不断反思，让学生的核心素养真正落地。(摄影：李书凝，杨洁;撰稿：王新美;审核：谢红琴)