为更好认真领会《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，切实把课程标准的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，2022年10月20日我校数学组全体教师参加了由常州市教育科学研究院承办的“聚焦新课标 赋能新课堂”小学数学新课标培训线上研修系列活动。本次教研活动以集中在线观摩，线下研讨的方式进行。

武进区湖塘桥第三实验小学的蒋燕老师为我们带来了《小数的意义》一课，蒋老师设计了国庆节制作稠花的情境，从测量红彩带、蓝彩带和绿彩带的需求出发，引发学生思考，既突出了小数的产生需求，也渗透了计数单位。

常州市雕庄小学的张丹老师执教了《乘法计算的再认识》，张老师利用大单元整体教学，通过教师引导归纳整数乘法，学生独立研究分数和小数乘法，揭示了整数、小数、分数乘法计算的本质。

课后，武进区湖塘桥第三实验小学的许强老师以《整数、分数和小数概念的一致性》为主题对蒋老师的课进行了点评，强调教学中要体现学习小数的必要性，体现计数单位的一致性，沟通整数、分数与小数之间的关系。

常州市局前街小学黎媛君老师以《基于本质，让运算教学理法共融》为主题对张老师的课进行了点评。黎老师强调要理解数运算的意义与价值：数运算的一致性和运算教学的结构化，实现途径是聚焦“计数单位”和沟通“计数单位”。

最后，南京东方数学教育科学研究所楚平老师为我们带来了《单元整体教学视角下数与运算的一致性》的专题报告。在报告中，楚平老师以新课标中的核心素养为依据，强调“数与运算”的核心概念是“计数单位”，在知识本质上具有一致性。合理整合教学内容，实施大单元整体教学，能让学生体会知识之间的内在联系。

研读“新课标”，赋能“共成长”。通过本次培训，九小的数学老师们对新课标有了更深的理解和把握，为今后的教学实践打好了理论基础。全体老师将以“新课标”为导向，践行新课程理念，反思并优化自己的课堂，在实践的道路上不断前行。

（撰稿：李婷  摄影：谢静  审核：陈莉）