秋末初冬，天气微凉，聚而论道，教研情暖。
　　随着2022版课程方案和课程标准的颁布，为了提高数学教师学科专业素养，从而提升课堂教学效能，做到全面发展学生核心素养。2022年11月15日，汤庄桥小学全体英语教师聚焦课堂，以“素养导向、优化教学、提质增效”为切入点展开英语教学研讨活动。年轻又有活力的曹佳钰老师展示了一节五年级英语课《Ｕnit 5 What do they do?》。本课时围绕“Jobs”话题而展开。课始曹老师通过Enjoy and answer、Read and guess两个活动引入Jobs话题展开教学，聚类呈现Jobs相关单词。课中，曹老师采用类结构板块教学方式，重心下移，通过谈论Ｍike’s father and mother’s jobs引导学生小组学习Ｓu Hai’s father and mother’s jobs.教学过程中曹老师创设多种教学活动方式推进教学，学生沉浸课堂，积极参与。最后通过描述“My dream job”展开想象，也为下节课的教学主题确定了方向。整节课教学活动设置有层次性，老师教学有方法，学生小组活动目标明确，达成性高，学生话题表述流利有效，综合提升了学生思维和语用能力。

“善思者明，善思者智”，一个人可以走得很快，一群人才能走的更远，教师个人的专业发展离不开整体的研讨、分享。课后，曹佳钰老师对课堂进行了教学反思，英语组的老师们进行了集体评课，大家一致认为曹佳钰老师本节课有以下几个亮点:第一，教师教态亲切自然，英语口语流利，给学生创造了良好的学习语境，使学生能够在轻松愉快的氛围中感受到学习英语的快乐；第二，本节课思路清晰，环环相扣，操练方式多样；第三，注重师生互动；第四，教学结合游戏，最大限度调动学生积极性；第五，注重学生情绪，尊重学生引导学生开口，敢于表达自己。
    “教而不研则浅，研而不教则空”，每一次教研活动都是思想的碰撞，理念的交流，是教师业务切磋，互相学习，提升自我的有效平台，学无止境，教无止境，研无止境，相信在英语组的全员努力下，我校的英语教学将会更加有特色。

撰稿：周志燕  摄影：周志燕  审核：肖雪平