为了进一步助推“双减”政策落地，提升毕业班教育教学质量，保障毕业班各项工作的有序开展，11月18日下午，孝都小学召开了毕业班教学工作研讨会。本次会议由教导主任唐金凤主持，校长徐文娟、副校长童晓霞及全体毕业班任课老师参会。

　　六年级是小学阶段的最后一年，也是学生小学阶段最为关键的一年，这个年段的学生心理和生理都发生了重大的变化，情绪波动比较大。在关爱学生身心健康的同时提高学生的学业质量，为他们后阶段的学习打好结实的基础，完成小升初的顺利过渡，是毕业班每位老师关注的问题。

　　会上，各学科的教师代表立足学生发展，对本届学生学习现状进行剖析，找出问题，并根据所教的学科特点提出针对性的策略。秦小超老师表示：要激发学生的学习兴趣、增强学生学习数学的信心;要加强教学研究，严格执行教学常规，提高课堂教学效率;要见缝插针与定时定点相结合，做好提优补差工作;要建立家校联系机制，积极与家长沟通，形成家校教育合力。孙悦老师从研究出卷思路、提高课堂效率、精心练习设计、落实提优补差这四个方面阐述了自己的观点。樊宗芳老师提出要精讲多练，讲练结合突出重点;要做好学法和考试技巧指导;要因材施教，采用分层教育。

　　毕业质量是检验教师教学成果的重要指标，也是反映学生阶段性学习的里程碑，更是体现学校管理水平的重要窗口。童晓霞副校长阐述了毕业班质量的重要性，并根据上级部门的会议精神，阐明后阶段的教学及管理工作的方向：1.研究课标，分析命题，把准方向。2.关注学情，精心备课，提高实效。3.关爱学生，经常交流，巧妙疏导。4.措施有效，立足发展，共同成长。

　　徐文娟校长对毕业班教学质量现状进行了精准的分析，提出了减负不减质、方法总比困难多、进一步有进一步的欢喜这三个观点。徐校长提出教师不仅要为学生补基础，补方法，更要补积极的学习情感，学校也将从团队建设、心理调适、校长谈心等方面配合任课老师多管齐下，点燃学生学习的热情，激发学生学习的动力。教师的教学每周要有每周的计划，每天有落实，持之以恒地做。最后，徐校长提出了三点建议：1.发挥团队的力量：研究命题、研究学生、研究方法、提高课题效率。2.借助家校合力：时时反馈、常常表扬。3.加强沟通：同学科老师、搭班老师之间要加强沟通，充分发挥团队的力量。

　　此次会议的召开，让毕业班老师进一步明确了后阶段的教学目标和努力方向，教师们将带着爱心、信心和恒心投入毕业班工作，全力为提高毕业班质量而努力。