荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。初冬将至，虽然萧瑟冷落，却也有硕果累累、成熟丰收的一面。11月23日下午，新北区区域小学英语基地展示暨集团化办学研讨活动在孟河实验小学如约举行。在新北区英语教研员薛国民老师的引领下，孟河实验小学全体英语教师、小河中心小学，西夏墅中心小学等兄弟学校共50多名老师参与了此次活动。本次活动基于小学英语译林版五、六年级课例探索单元整体教学的实施路径和方式，分为课堂教学、互动研讨和专题讲座三大板块。

　　课堂教学 实践探索

　　课堂一直是教师专业成长的主阵地，理论实践两手抓是我们全体教师不变的追求。课堂展示环节，小河中心小学的施文亚老师和西夏墅中心小学黄丽娜老师分别执教了五上Unit7 《At weekends》第一、二课时，孟河实验小学张海燕老师和王玉珍老师分别执教了六上Unit7 《Protect the Earth》的第一、二课时。四位老师基于单元整体，聚焦主题意义和语言知识能力的进阶，关注课时间的有效衔接，积极探索，设计学习理解类、应用实践类、迁移创新类教学活动，以促进学生语言能力、学习能力、文化意识、思维品质等多方面的融合发展。

　　互动研讨  智慧碰撞

　　研讨促反思，反思促成长。认真观摩了四位老师的课堂教学后，我们深研共探，思维碰撞。龙城小学的陈星焱老师、小河中心小学的郑亚芬老师、孟河实验小学的恽金花老师结合自己的理论学习和实践经验，分别对四节课进行点评，漫谈思悟：执教老师有温度，教学设计有高度，课堂教学有深度。Story time板块的教学，教师从深入解读教材到挖掘文本内涵，都非常扎实，且都能聚焦主题内容，巧妙拓展延伸;Fun time板块的教学有趣、有效、有意义，以培养学生的学科核心素养为目标设计问题，给大家提供了第二课时教学的优秀范例。期间，研讨由点及面、逐层推进，也不乏四位执教老师的适时互动，可谓砥志研思、智慧共融。

　　专题讲座 心得交流

　　以专题讲座，促研究创新。新北区英语教研员薛国民老师以小河中心小学谢肖薇老师和孟河实验小学李苏维老师的专题讲座为基点，分别点评了四位老师的课，并提出了许多建设性的建议。学生的课堂表现很大程度上取决于教师的提问质量，整节课的问题设计应遵循由“点”到“线”再到“面”，最后到“体”的一个规律。语言是思维的外壳，语言水平会制约学生表达思维和生成思维的水平，在教学实践中，教师要关注学生的语言基础，切勿过于拔高思维品质目标。另外，薛国民老师再次强调第二课时的教学仍应借助单元整体备课工具，整体梳理建构，体现课时间的进阶。薛老师的高位引领让老师们收获满满。

　　此次活动，不仅提升了老师们的教材解读能力和教学设计能力，也让老师们更明晰了“有效问题设计”的重要性。学之路漫漫，唯有勤学习，善反思、常实践、多积累才能收获学之真、学之本。让我们知行合一，踔厉奋发，坚定地沿着教研之路不断前行。

　　(撰稿：薛林  摄影：英语老师  审核：恽祺)