为促进一线教师深入学习课标，并能将课标和教材、学情紧密结合，促进教师形成课程意识，强化基于标准的教学，提升课堂教学效益，促进教学的同步发展，常州市教科院组织了“基于新课标的课程纲要制定和解读”&“四年级摘星作业指导”为主题的线上期初培训活动。我校英语组积极参与了此次培训，全体英语老师在各备课组长的组织安排下，认真观看了本年级的学习视频，并做好记录。

　　新北区新桥第二实验小学的郭晶晶老师为我们做了三年级的课程纲要解读，从课程目标细化表、教材内容勾连表、单元整体教学表、阅读拓展、学习评价表、单元整体作业设计表等六个方面细致地进行了说明。

　　武进区星河小学分校的沈雯老师讲述了他们团队对四年级校本化课程纲要制定的三个关键字——“见”、“建”、“践”，有依据，有措施，有行动。

　　解放路小学的任煜老师以译林版小学英语五年级下册为例，为我们分享了五年级的校本化课程纲要的编制。主要从课程内容的细化、单元整体设计以及教材内容的勾连三个方面展开。在《新课标》理念指导下,我们要根据校情、学情,以主题意义探究为主线,以单元整体教学为抓手,将目标、活动和评价统摄为一个有机整体,促进英语学科核心素养的落地,真正实现课程育人的目标。

　　怀德教育集团的贾琼老师也是从课程目标细化表、教材内容勾连表、单元整体教学表、学习评价表等方面阐述了六年级校本化课程纲要的编制过程。

　　金坛区教师发展中心的钱荷琴老师对于“四年级摘星作业的设计与实践”的讲座给全体老师新的启发和思考。双减背景下，我们如何更好地在课堂上直面教学真问题是我们一线教师急需重视的方面。钱老师分析了目前的作业现状，并对摘星作业进行了解读，和使用建议的说明。钱老师强调：应该让学生在作业的过程中锻炼“思维”，发展“智慧”，让学生能够解决日常生活中的问题，同时在作业的过程中培养情感和道德。所以，作业设计与作业实施的质量，理应成为衡量课程改革成效的关键尺度，也应该成为教师专业发展水平的重要标志之一。

　　在常州市教科院黄小燕老师的引领下，基于新课标的课程纲要制定和解读为我们全体小学英语老师的课堂教学改革与实践明确了目标和方向，帮助我们更好地把握教学重点难点，真正向四十分钟课堂要质量，为全面提升小学英语学业质量奠定了坚实的基础。本次培训更是对校本课程纲要编制的一次晋级，而摘星作业的设计更是双减背景下促进小学英语教学质量提升的重要举措和全新尝试，相信，在市区教研室的高位引领下，我校的英语教学质量也会有一个质的飞跃。

　　撰稿：恽慧，摄影：高金花，审核：恽慧