“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”11月10日，在这万物始藏的初冬，龙虎塘第二实验小学月度行政反思例会在会议室3如期举行。本次会议由学生发展中心副主任黄汝群主持，全体行政和年级组长参加了会议。

一、馨·阅读  学习分享

阅读能致远，书香可修身。课程教学中心的徐佳主任分享了《每一位教师都是领导者》一书。该书直面许多有关教育领导力的关键议题，而给出了确定性的回答，引人深思。徐佳主任重点介绍了书中的三个重要概念：领导型教师、教学型领导者和教师领导力，进而分析了一个课堂教师的“领导力”和“教学力”并不矛盾，应该是同向而行，协调推进的。而成为一名领导型教师的有效做法应是以终为始、知己知彼、终身学习。

徐佳主任的分享引起了在场老师的共鸣：荆亚琴副校长和林燕群主任立足于学校管理者层面，针对教师的领导力分享了她们的感悟；二年级年级组长周玲老师则立足于一线教师的日常班级管理，解读了教师领导力的表现。

二、慧·管理  工作盘点

行远自迩，笃行不殆。会议第二议程是各部门进行近期工作反馈。学生发展中心林燕群主任反馈了近期学生发展方面的情况：一是反馈了学生每日大课间活动的情况，针对提高活动质量提出了后期改进的建议；二是汇报了我校“润心”行动的开展情况，各班大家访工作都已结束，针对摸排到的特需学生也在持续跟进当中，开展的班主任心理健康教育培训则让老师们大受裨益。

随后荆亚琴副校长反馈了为迎接区督导检查，各学科教师都在积极筹备当中。此外，荆校再次明确了关于教师的调代课制度，再一次规范了教师的调代课行为。

三、智·规划  工作安排

谋定而后动，知止而有得。徐彩芬副校长对下一阶段的工作进行了安排和部署。相信大家能及早准备，顺利推进。

最后，张丽娟校长对本次行政会议进行了总结与引领。张校重点强调了“润心行动”这项工作要持续推进，严格落实，共同为学生健康成长保驾护航，她提出了三点要求：提高认识，绷紧思想，落实心理健康常规工作；抓住关键、精准摸排，科学干预学生心理危机；丰富生活、提高品质、维护学生心理健康。

   在思辨中前行，在实践中反思。不待扬鞭自奋蹄。对新时代高质量育人方式的探索，我们龙二小人一直在路上。