为深入推进区域美育浸润行动，促进联盟校美育教学经验交流与资源共享，提升美育课程实施质量，2026年4月29日，常州市新北区飞龙实验小学教师代表参加了在奔牛实验小学举办的新北区“星·梦享”美育浸润协同发展项目第二次活动暨教学研讨活动。

　　一、美·浸润：观摩成果，共享美育实践风采

　　活动伊始，老师们走进奔牛实验小学，参观了联盟校美育实践成果展。绘画、摄影、书法等形式多样的学生作品，展现了各联盟校在美育浸润工作中的丰硕成果，也让我校教师深受启发，感受到了不同学校美育课程的特色与亮点。

　　二、质·课堂：聚焦课堂，领略美育教学魅力

　　在课堂观摩环节，老师们分别走进音乐教室和美术教室，聆听了奔牛实验小学骆艳芳老师的音乐课《让中国更美丽》与飞龙实验小学徐文英老师的美术课《藏书票》。两位老师的课堂设计巧妙，以学生为主体，将美育素养培育融入教学细节，让孩子们在轻松愉悦的氛围中感受艺术之美，为我校美育课堂教学提供了优秀的示范与借鉴。

　　三、行·聚力：案例分享，共探美育浸润路径

　　在案例分享与计划交流环节。飞龙实验小学金波副校长以《以美润心  以美育人——小学美术从环境到心灵的浸润密码》为题，从政策溯源、理念建构、体系搭建、校本实践、成效复盘、协同展望六个维度，系统分享了学校在美育浸润、五育融合育人道路上的思考与实践。奔牛实验小学李倩云副校长围绕空间攻坚、课程攻坚、师资攻坚、活动攻坚四大核心任务，系统擘画联盟校未来发展蓝图，清晰阐释了联盟校下一阶段的建设重点与前行方向。

　　随后，龙虎塘第二实验小学、九里小学、万绥小学、奔牛初中和中天实验学校各校代表分别结合学校美育工作实际，与同行们进行了深入探讨，碰撞出了思维的火花。

　　四、慧·领航：专家引领，明晰美育发展方向

　　活动最后，周文雅专家的引领指导为本次研讨画上了圆满句号。活动最后，周文雅校长以“常态、共性、个性、美育浸润”为关键词进行高位引领。她强调，美育浸润不是“一阵风”的活动，而要走向“常态”——融入日常课堂、校园环境与师生生活;要把握区域美育发展的“共性”方向，明确育人目标与课程框架;更要彰显每一所学校、每一位教师、每一个孩子的“个性”特色，让美育浸润既有统一的价值引领，又能绽放多元的生长姿态。周校长的指导高屋建瓴，为联盟校后续美育工作的开展理清了思路，也让我校教师深刻认识到，唯有在常态中夯实基础、在共性中把握方向、在个性中彰显活力，才能真正实现美育从“外在呈现”到“内在浸润”的育人价值。

　　本次“星·梦享”美育浸润协同发展项目活动，为我校搭建了优质的交流学习平台。未来，常州市新北区飞龙实验小学将继续秉持“以美育人、以美化人、以美润心”的理念，积极融入区域美育协同发展，深化美育课程改革，丰富美育实践活动，让美育之花在校园绽放，助力每一位学生在美的滋养中健康成长。

　　(撰稿：徐意 摄影：飞龙实验小学 奔牛实验小学 审核：张梁)