为了更好地解读统编版教材中的特殊单元—习作单元的教学 ，真正推动学生写作素养的形成与发展，2023年11月15日上午，魏村中心小学语文组全体教师齐聚一堂，开展了以“聚焦习作单元，共研教学策略”为主题的教学研讨活动。

　　李斐老师执教的《富饶的西沙群岛》是一篇散文。李老师让学生学会如何找到中心句和通过中心句中的关键词来理解一段话的意思，学会本文的写作结构。让学生通过学生朗读、合作、交流来感受西沙群岛的美丽和富饶，从而激发学生热爱祖国大好河山的感情。

　　张雯老师执教的是《爬天都峰》一课。张老师站在单元教学的角度来设计本节课的教学，从单元体系的框架下着眼，立足本节课的训练点，紧紧围绕如何按事情发展的顺序写清楚一件事展开教学，抓住了“所见、所感” 两个点进行习作的方法引领。充分利用课堂教学让学生在阅读中提炼习作的方法，在练笔指导中梳理习作的思路。

　　课后，两位老师对自己的教学构思和设计进行了阐述，还结合自己当堂课教学后的感受作了反思。各年级组老师就今天的课堂展开研讨，高度肯定两位授课老师课堂教学的同时，也针对教学细节提出各自的想法和建议。大家畅所欲言，各抒己见，思维的火花碰撞出满满的智慧。

　　会议最后，黄华萍校长对两节课进行了点评。黄校指出《富饶的西沙群岛》课文结构安排十分精巧，教师在教学中要从三年级孩子的年龄特点出发落实每一段的关键句。任务情境要一以贯之，让学生在做事情中学语文。如：可以设置“为西沙群岛旅游做推荐”的大情境，围绕“西沙在哪里”、“为西沙设计推荐语”、“为西沙做宣传”三大任务进行教学。《爬天都峰》一课小练笔的情境选取要更贴合文章，贴合学生生活经验，如：可以围绕玩过的游乐项目写写自己的所见所感，学生会有更加深刻的体会。黄校精彩的点评使每位语文老师受益匪浅。

　　每一次教研都是一次成长，我们将在新课标的引领下，继续探索符合文本特色、体现语文要素、对接真实生活的课堂样态，践行新课标、赋能新课堂，在唤醒中前进，在探索中同行!

　　(撰稿：殷菲 摄影 殷蓉艳 审核：徐霞)