为了进一步领会和贯彻《义务教育课程标准》（2022版）精神，精准把握新课标的实质和主要变化，帮助教师做到“心中有纲，胸中有本，手中有法”，并切实把新课标的教育理念和基本要求落实到数学课堂教学中，打造高效课堂，促进教研水平提升，11月16日下午，在新北区奔牛实验小学开展了一场围绕“新课标下依托新绿课堂提升学生学科素养”为主题的教学研讨活动，一到四年级的老师参加了本次教研活动。

符珊珊老师执教了二年级的《9的乘法口诀》。教学中，符老师以《西游记》主题曲《白龙马》和故事导入,既吸引了学生的注意力,调动了学生的积极性,又揭示了本节课的学习内容。接着让学生自主编写乘法口诀，并引导学生通过观察、思考、讨论找出口诀中的规律帮助记忆口诀。符老师还教会学生使用手指操记忆9的乘法口诀。最后,通过练习题的巩固,帮助学生加深对9的乘法口诀的记忆。

教而不研则浅，研而不教则空。符老师首先对自己的教学进行了说课，并反思了课堂教学过程。随后各教研组老师在教研组长的组织下围绕这两节课展开了研讨。

一年级戴敏老师：我们都知道兴趣是学习的动力，符老师能抓住学生的年龄特点，用学生感兴趣的歌曲引入新课，激发学生学习欲望，符老师几个问题环环相扣，激发学生去思考去探究。新课程标准强调:学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者、合作者。为此老师勇敢让位，把课堂还给学生。新知学习老师设计巧妙有序，同时也培养了学生由具体到抽象的思维过程。接着又让学生根据刚才亲身经历的学习过程，借助学习的乘法口诀的经验自主编写9的乘法口诀，培养学生独立思考的个性和依据已有经验学习新知的能力，充分体现了新课标的精神。

二年级张慧老师：符老师以西游记的主题曲导入，调动了学生的积极性，也引入了今天的学习内容。通过表格的形式编写乘法口诀，为9的乘法口诀提供了支架。印象最深刻的是手指记忆法环节，一个学生的回答“因为他反应不过来”令在场老师捧腹大笑，体现了孩子的天真无邪，彰显了孩子的灵动性，符合新绿课堂的理念。

三年级叶涵老师：符老师巧妙地构思了本节课的各个教学环节。整个过程层次清晰分明，小组积极合作，师生交流融洽，符老师能够注意学生的语言特点，引导学生进行正确的表述。符老师这节课值得我学习的地方有很多，接下来，我说说我的建议，在学生快速记一记9的乘法口诀后老师要检查学生记的情况，应该是为了板书，符老师强调有算式编口诀，然而到了这个环节可以不再这么强调，可以由乘法口诀帮助记忆相应的算式。

最后，骆晓倩老师对符老师的课堂给予了充分的肯定，同时基于新课标的新理念对设计思路进行了有针对性的点评，分享了素养导向下数学教学的思路与经验。

每一次的教学活动都是一次思想的碰撞，在这样卓有成效的研讨后，老师们将满怀热情、不断学习，提高教学水平，提升教学质量，在教学的路上砥砺前行，再出发!

（新北区奔牛实验小学供稿  撰稿：符珊珊 摄影：骆晓倩 审核：肖洁）