教学质量是一所学校的生命线，是学校谋求发展的基石。为了进一步落实“双减”政策，促进教师的教育教学水平，提高学校教育教学质量。2023年11月21日下午，河海实验小学召开了秋学期学科负责人、教研组长会议，本次活动特邀新北区教师发展中心陈建伟校长莅临指导，会议由河海实验小学课程教学处杜华萍主任主持。

　　一、基于数据 精准分析

　　根据11月份的学生学业水平诊断情况，语文、数学和英语学科负责人都依据具体数据，从不同维度精准分析这次学业水平诊断的优势和不足，同时，他们还分别从学科发展的角度提出了具体的提升策略。

　　语文学科

　　语文学科低段负责人谢攀老师指出对于低段的语文教学而言，教师重在激发学生学习兴趣，关注不同层次学生在课堂上的表现，及时进行表现型评价。同时重点培养学生学习习惯、读题习惯、答题习惯等，从一年级起步阶段，就要注重点滴培养。

　　语文学科高段负责人陆琳老师提出的建议是学科组内共同教研，经验分享，集体进步。通过创设良好的教研氛围，发挥老教师的传帮带作用，发挥骨干教师的示范引领作用，丰富教研形式，提高组内凝聚力和向心力。

　　数学学科

　　数学学科低段负责人司马云豪老师提出的建议是针对学生接受困难的知识点，进行专项练习，重点强化。根据各班情况制定个性化策略;如学习小组，互助小组等。

　　数学学科高段负责人陈烨老师则从课堂教学、习惯培养、培优补差、组内共生和家校合作五方面展开，提出在日后教学中要培养学生良好的解题习惯，提高学生的学科关键能力。

　　英语学科

　　英语学科负责人徐洁老师提出的建议是在英语学习中注重口语表达，增加阅读和写作训练，同时建立良好的师生关系也能提高学生的学习积极性和自信心。

　　二、专家引领 指明方向

　　听了老师们的汇报，陈建伟校长充分肯定河海实验小学教研组团队的学业诊断分析报告。

　　(1)基于数据的学情分析报告是科学直观的。

　　(2)学情分析报告具有较强针对性，能对学生典型错误进行剖析。

　　提升策略扎实有效，值得推广。

　　随后，陈建伟校长以《新时代如何做好教研组长》为主题进行讲座分享。陈校长主要从教研组长的角色定位和引领校本教研发展两方面展开。陈校指出教研组长是学科建设第一责任人。教研组长确定学科的研究方向，制定学科发展规划;组织教师如期完成学期教学任务和研究任务，保证学科教学的有效性;领导和管理本学科的教师教研活动，促进专业发展;组织教师深入剖析教材，结合学生特点制定教学目标，定期集体备课。教研组长要通过人格感召力、学科引领力、教研实践力和团队建设力推动团队的发展与创新。

　　最后，苏春花副校长做高位引领。苏校长对各学科负责人和教研组长提出进一步要求：打造好一个教研组团队，确定好一个学科教研主题，扎实做好每一次教研活动。每位教研组长的一小步就是学校提高质量的一大步，每位教研组长需真真切切地思考提质策略，给学校、家长和社会交一份满意的答卷。

　　征途漫漫，惟有奋斗。河海实小全体教师将继续保持锐意进取的奋斗韧劲，在实践与反思中深耕细作、笃行致远，奋力书写河海实验小学高质量发展新篇章。(撰稿：胡晓春  摄影：陈梦 审核：芮雯)